2010年01月21日 作者：夏獻(xiàn)峰 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)
“你不好好讀書(shū)，以后讓你讀職校”，此話出自不少初中教師之口。近日，有職教專家建議，這句話應(yīng)被列為初中教師的禁語(yǔ)。
專家之所以如是建議，是因?yàn)椋?ldquo;學(xué)不好讀職校”簡(jiǎn)單地將職校與無(wú)出路等同起來(lái)，既漠視了職業(yè)教育的發(fā)展，也誤導(dǎo)了家長(zhǎng)，傷害了學(xué)生的自尊。其實(shí)細(xì)想之，“學(xué)不好讀職校”折射出教師教育方法的缺陷。
想以一句話使“不好讀者”變成“埋頭苦讀”，其教育方式可謂簡(jiǎn)單粗暴。學(xué)生學(xué)不好原因多樣：有學(xué)生自身的，也有教師的，還有環(huán)境的。教師只有認(rèn)真分析內(nèi)因，講究教育藝術(shù)，才能因材施教，春風(fēng)化雨。
如果單是以升入高一級(jí)學(xué)校類型的不同，作為評(píng)價(jià)學(xué)生讀好、讀壞的標(biāo)準(zhǔn)，不僅有悖于學(xué)生的全面發(fā)展，也折射了其教育觀念的落后與短視。社會(huì)需要科學(xué)家，也需要技術(shù)工人；學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，但升學(xué)成才之路并無(wú)優(yōu)劣。因此，教師只有摒棄唯分?jǐn)?shù)的單一評(píng)價(jià)方式，才能全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，落實(shí)終身教育的理念。
“學(xué)不好讀職校”，是急功近利式的激勵(lì)或是聲色俱厲的棒喝。短短一句話，傷害的是學(xué)生。承受此語(yǔ)的，往往是上職高的學(xué)生，他們會(huì)因此背上自卑的包袱，出了校門(mén)，甚至職高畢業(yè)后還羞于提校名。一句話，刺傷了學(xué)生的心靈，也隔閡了師生間的情感。
“學(xué)不好讀職校”，還是請(qǐng)君三思而慎言。（夏獻(xiàn)峰）
來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)
?京公網(wǎng)安備110102000421號(hào)
