2010年01月22日 06:54 來(lái)源：紅網(wǎng)
21日下午，益陽(yáng)市6中解校長(zhǎng)向記者展示學(xué)生發(fā)過(guò)來(lái)的關(guān)于反對(duì)補(bǔ)課的信息。記者趙尚渝 紅網(wǎng)1月22日?qǐng)?bào)道寒假還沒(méi)正式開始，不少學(xué)校把假期補(bǔ)課的日程就已安排得滿滿的。不堪補(bǔ)課之重，1月20日，一自稱是益陽(yáng)六中高二的學(xué)生在紅網(wǎng)上發(fā)出反補(bǔ)課倡議書，并號(hào)召全國(guó)學(xué)校成立“中國(guó)反補(bǔ)課學(xué)生聯(lián)盟”，凡加入聯(lián)盟的學(xué)校，都將會(huì)發(fā)一塊統(tǒng)一制作的牌匾。在網(wǎng)帖中，該學(xué)生還講述了自己學(xué)校寒假補(bǔ)課的事，并稱在“補(bǔ)課的重壓下，神經(jīng)搖搖欲墜，做夢(mèng)都?jí)舻紸BCD”。
發(fā)帖
反補(bǔ)課只為“多睡那么一點(diǎn)點(diǎn)”
該學(xué)生在反補(bǔ)課倡議書中寫道，“我們還是孩子,可我們卻鬼使神差的承受著越來(lái)越多本不該我們承受的重量!青春韶華的年代，如花的季節(jié)里，我們不得不在學(xué)校這所文明的‘監(jiān)獄’里接受更多的煎熬!在加課的重壓之下，本該陽(yáng)光的少年被弄的濕漉漉的，濕透的心像搖曳的樹葉，我們的神經(jīng)搖搖欲墜……我們渴望快樂(lè)地去打一場(chǎng)籃球比賽!渴望能夠每天多睡上那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間!渴望能夠上自己喜歡的課程!不要讓我們的眼袋因?yàn)樗卟蛔愣兒冢灰屛覀兇嗳醯纳眢w接受如此超負(fù)荷的工作，不要讓我們睡覺都?jí)舻紸BCDXYZ……”
隨后，該學(xué)生還在網(wǎng)帖中列出了“反補(bǔ)課”的具體章程，包括“星期天和國(guó)家法定節(jié)假日嚴(yán)禁任何形式的補(bǔ)課行為，非升學(xué)考試科目設(shè)置不低于課程標(biāo)準(zhǔn)的50%”等8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，并號(hào)召全國(guó)學(xué)校成立“中國(guó)反補(bǔ)課學(xué)生聯(lián)盟”，并稱“如果有學(xué)校完全接受倡議，將會(huì)通過(guò)電子郵件對(duì)其發(fā)送一份中國(guó)反補(bǔ)課公約聯(lián)盟書(內(nèi)容同上)。凡簽字學(xué)校(需公章)我們會(huì)將其加入到聯(lián)盟當(dāng)中，并為其統(tǒng)一制作一塊牌匾，同時(shí)會(huì)通過(guò)媒體進(jìn)行宣傳。對(duì)于非法補(bǔ)課嚴(yán)重的學(xué)校，我們會(huì)在近期對(duì)其進(jìn)行暴光。歡迎校學(xué)生提供學(xué)校非法補(bǔ)課的線索。”
事例
還未放假學(xué)校就已安排補(bǔ)課
據(jù)該學(xué)生稱，1月12日，他所在的學(xué)校下發(fā)通知說(shuō)將在寒假進(jìn)行補(bǔ)課，從2月1日一直補(bǔ)到2月10日。通知下發(fā)后一個(gè)星期內(nèi)，由于高二學(xué)生反補(bǔ)課的呼聲越來(lái)越高，甚至以班級(jí)為單位組織簽名，舉報(bào)到當(dāng)?shù)亟逃帧㈦娨暸_(tái)等，使校方不得不召開班主任緊急會(huì)議，1月20日早自習(xí)班主任下發(fā)“補(bǔ)課申請(qǐng)書”，該由學(xué)生自己申請(qǐng)補(bǔ)課，同時(shí)校方也有所讓步，將補(bǔ)課的時(shí)間縮短了4天，調(diào)整為2月1日至6日。
該同學(xué)還稱，所謂的“補(bǔ)課申請(qǐng)書”其實(shí)是玩文字游戲，將通知該為申請(qǐng)書，顯得是學(xué)生自愿的，實(shí)是為教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校審察時(shí)，就有一個(gè)合乎情理的理由。
調(diào)查
學(xué)生發(fā)短信讓校長(zhǎng)考慮“我們的心思”
21日下午，記者前往益陽(yáng)市六中。據(jù)該校的高二學(xué)生說(shuō)，離寒假還有一個(gè)多星期，老師就說(shuō)要補(bǔ)課10天，由于遭到很多學(xué)生反對(duì)，后來(lái)改成了6天。另一學(xué)生還給該校解校長(zhǎng)發(fā)了短信，短信內(nèi)容為：解校長(zhǎng)，關(guān)于學(xué)校這次補(bǔ)課我有點(diǎn)意見，考完考試補(bǔ)課，你們說(shuō)這樣效率更好，但你們是否想過(guò)我們的心思是否在這里，其實(shí)老師也說(shuō)過(guò)不強(qiáng)制，但必須要家長(zhǎng)打電話，我們根本就不敢，何況這種事家長(zhǎng)會(huì)同意嗎?這和強(qiáng)制有什么區(qū)別。
據(jù)記者了解，該校除高一年級(jí)不補(bǔ)課外，高二、高三都要補(bǔ)課，高三一個(gè)時(shí)長(zhǎng)30天的寒假補(bǔ)課就占了18天。
解釋
擔(dān)心畢不了業(yè)，學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)補(bǔ)課
對(duì)于補(bǔ)課這件事，益陽(yáng)市六中覺得非常委屈。解校長(zhǎng)說(shuō)，由于該校的生源差，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)也較差。6月10日，高二的學(xué)生就要參加學(xué)業(yè)水平考試，如果成績(jī)不及格，高中就畢不了業(yè)。一些學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)問(wèn)題，向?qū)W校提出申請(qǐng)要求補(bǔ)課，在這種情況下，學(xué)校決定免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)有學(xué)生發(fā)短信給他后，他很理解學(xué)生，就減了4天，但由于一些差生根本就不愿不課，自己不補(bǔ)課又無(wú)法向家長(zhǎng)交差，就想盡辦法不讓大家都不要補(bǔ)課。據(jù)悉，目前已有2/3的學(xué)生提出了補(bǔ)課申請(qǐng)。
解校長(zhǎng)坦承，由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)校抓得比較緊，每個(gè)月只休4天，早上7點(diǎn)早讀，晚上9點(diǎn)下晚自習(xí)，下午都有4節(jié)課，學(xué)生頗有壓力。
根源
教育機(jī)制壓力轉(zhuǎn)向?qū)W生
“放寒假了，誰(shuí)不想和家人好好過(guò)節(jié)日，但學(xué)校壓力也很大。”在閑聊中，該校一負(fù)責(zé)人道出了補(bǔ)課的真正緣由，“在一次省級(jí)教育工作會(huì)議上，省內(nèi)有省級(jí)示范學(xué)校由于學(xué)業(yè)水平考試及格率不滿60%被摘牌，而益陽(yáng)六中是2008年5月正式掛牌省級(jí)示范學(xué)校，這也給學(xué)校很大的壓力。創(chuàng)一個(gè)省級(jí)示范學(xué)校很難，但要真放任學(xué)生，很可能這塊牌子不到幾年就被摘了。”
該校一位從事教育工作30多年的老師說(shuō)，學(xué)生壓力大，并不能一味地怪學(xué)校，現(xiàn)在的教育機(jī)制使然，假如不是各級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校有層層指標(biāo)，學(xué)校何不樂(lè)得清靜，究其原因，實(shí)際是壓力的傳遞，一層往一層壓，最后只能落到了學(xué)生的頭上。
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