2007年01月17日 來源：紅網
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漫畫：性之惑 |
近日，中國青少年研究中心公布了十五期間中國青年發展狀況。統計數字顯示，中國青少年青春期發育的提前趨勢顯著，表現為生長幅度猛增，性發育年齡不斷提前。性生理和性心理成熟年齡的提前，使青年的初戀年齡也隨之提前。而與之不相稱的是，青年的初婚年齡卻逐漸推后，這樣的變化使青年的“性待業期”延長。（1月16日《北京晚報》）
所謂“性待業期”，指的是從性成熟開始到結婚這一段時間，也有專家稱之為“待婚期”。人口學研究表明，20世紀的100年間，每過25年少男少女的性成熟提前1年，上個世紀初性成熟是十六七歲，世紀末的時候已經提前到十二三歲。目前，人們的“性待業期”已達到10年甚至更長。有資料顯示，“性待業期”越長，不穩定因素越多，非婚同居增多就是伴隨著“性待業期”的延長而出現的社會現象之一。
“性待業期”延長，與國人性觀念的日趨開放不無關系。近年來，人們不再談“性”色變，社會對性取向已比較通融，法律也接受了“只要是自愿的性，都是可以接受的”這一觀點（當然不包括性買賣）。在這樣一種“大氣候”下，非婚性行為、多性伴、不潔性行為也日漸呈上升趨勢，甚至有相當一部分學生也在偷食“禁果”。來自湖南長沙的一份抽樣調查顯示，在被調查的大學生中，超過一半的人同意婚前性行為，超過30％的人認為可以有多個性伙伴或婚外情。
“性待業期”的延長也暴露了我國性健康教育的嚴重滯后。受傳統文化的影響，大多數中國家庭忌諱談“性”，父親缺乏對男孩作有關“性”的溝通和教育，許多母親僅指導女兒處理月經，多數學校偶爾開展的性教育大多僅限于“容易講的生理衛生”，很少講性美學、人類性的發展歷史，給人一種“禁欲”的錯覺。有資料顯示，當前少男少女們的性知識80%以上是來自于書報雜志、影視作品和電腦網絡；11%來自別人的談論；從老師處獲取的僅占3%；聽父母講的更是寥寥無幾。
由于獲得科學的性知識的渠道不暢通，加上社會不良風氣的影響，未婚男女無論是偷偷閱讀“違禁讀物”，或是懵懵懂懂地自學傳統教科書《生理衛生》的某些章節，或是通過一些扭曲的途徑看黃色錄像、色情網站，或者暗中“摸索”大膽“實踐”來滿足好奇心和求知欲。
與我們干巴巴地講解生理解剖不同，美國的性教育注意把心理和生理教育有機地結合起來，法國的中學生每學期都有幾次專門的機會，向衛生老師咨詢性問題，而且老師保證對外保密。實踐證明，這些做法比采取強制的禁止方法效果更好。
由是觀之，“性待業期”的延長不是“病理”，也不是“洪水猛獸”。但如果不正確處理好這個問題，就會向“性焦慮”、“性抑郁”、“性變態”等病理狀態發展，引發“性罪錯”、“性暴力”、“性傷害”。正確的做法是變“堵”為“疏”，聯手設置“防火墻”。我們的傳媒在這方面應該多給予正面引導，而不是為了吸引眼球，讓有性暗示的文章、畫面泛濫；社會、學校、家庭要理直氣壯地普及性知識，宣傳性健康，減少性誘惑，暢通性心理疏導渠道；當事人也可通過參加文體活動、交朋友、多選擇幾項業余愛好、寄情于工作等，來達到“自然自控”的目的。
如此齊抓共管，少男少女們才能健康、安全地度過“性待業期”，并最終“著陸”在幸福的婚姻家庭中！[高福生]
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