關(guān)于籌建職業(yè)技術(shù)院校朋友咨詢的答復(fù)
--------提議把中等職業(yè)技術(shù)教育納入義務(wù)教育范疇
中國(guó)民辦教育是多樣化教育發(fā)展的希望，但是因?yàn)槟壳罢逃块T(mén)的保護(hù)主義，導(dǎo)致民辦職業(yè)院校招生極其困難。解決這一難題，根本上要清除地方保護(hù)主義，建立平等守法公民辦自主招生的社會(huì)環(huán)境，這就需要民辦職業(yè)學(xué)校聯(lián)手行動(dòng)，通過(guò)兩會(huì)提案和監(jiān)督以及宣傳輿論的支持。但是，在官本位情況下，這種正義訴求的爭(zhēng)取，還有一個(gè)艱苦過(guò)程。那么，在平等守法招生環(huán)境沒(méi)有形成情況下，民辦職校的生存和發(fā)展，只有緊密依靠校企合作這一條路，“東西連手城鄉(xiāng)互助”，把招生與招工整合起來(lái)才能爭(zhēng)取生源，而且采取新型半工半讀自力求學(xué)方式，通過(guò)東西部連手辦學(xué)，爭(zhēng)取西部偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)瀕臨失學(xué)孩子入學(xué)。
我曾經(jīng)于2003-2004約請(qǐng)志愿者，前往安康爭(zhēng)取半工半讀自力求學(xué)試點(diǎn)，2006-2008聯(lián)系志愿者廣州參與半工半讀自力求學(xué)辦學(xué)實(shí)踐，2007.10試圖爭(zhēng)取東部和西部民辦學(xué)校聯(lián)手辦學(xué)。我的感受是，政府職業(yè)教育按生補(bǔ)助政策是地方保護(hù)主義產(chǎn)生根源，學(xué)校和企業(yè)從半工中剝?nèi)∽畲罄嬖斐缮戳魇АＢ殬I(yè)教育直接為工業(yè)發(fā)展服務(wù)，直接為工人農(nóng)民生產(chǎn)就業(yè)服務(wù)，因而是社會(huì)最重要的平民教育，是實(shí)現(xiàn)公平正義走共同富裕道路的教育。因而，必須在法制保障之下，政府為職業(yè)教育提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和政策支持，校企合作中學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，把中等職業(yè)技術(shù)教育納入義務(wù)教育范疇，而不是完全推入不負(fù)責(zé)任的市場(chǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)的泥淖。
在籌建民辦職業(yè)院校中，可以通過(guò)www.kjfpw.cn網(wǎng)站，張俊杰先生可以隨時(shí)提供辦學(xué)策略咨詢，也可以介紹和爭(zhēng)取志同道合的學(xué)者，參與辦學(xué)的籌劃和支持。先介紹兩篇文章供參考：西部農(nóng)村普及職業(yè)技術(shù)教育的出路 http://www2.qglt.com.cn/wsrmlt/wyzs/2003/02/14/021405.html
新型半工半讀學(xué)校可行性答問(wèn)http://bbs.news.qq.com/t-347330-1.htm
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