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       10月8日，十一長假后上班的第一天，北京上學路上公益促進中心的同事們收到了一份特殊的禮物——一大包“植物恐龍標本”合集。

       【圖說】兩份標本

      
       圖中這些五彩繽紛的恐龍標本是由四川省北川羌族自治縣禹里小學的孩子們制作的，看著孩子們細膩精巧、各具特色的手工作品，上學路上同事們別提有多開心了。

       提起北川，很多人的第一印象可能還停留在2008年汶川地震中聚集了全國人力物力的抗震救援行動和當地人浴火重生的災后重建工作。而如今，地震當年出生的小娃娃也已經8歲，到了可以入讀小學的年紀。如果說當年的地震歷史代表著北川的過去，那么禹里小學的孩子和他們的手工作品就是北川未來的縮影，五彩斑斕，充滿希望，給深秋中的北京帶來了一絲如春日陽光般的暖意。

       2016年1月10日，上學路上與《恐龍大王》雜志聯合舉辦了為期半年的“恐龍下鄉”活動。在半年的時間里，上學路上將眾籌募捐得來的近8萬元善款全部投入到了《恐龍大王》雜志的購入和發放，全國各地共有100家留守兒童重點幫扶學校得到了項目支持，北川羌族自治縣禹里小學正是其中一所。

       畫筆、文字、葉片、花瓣…… 《恐龍大王》成了激發孩子們奇思妙想的起源，他們用手邊能用到的一切材料表達著自己對恐龍的想象。

       “恐龍下鄉”項目是繼“小雨點廣播”、“故事盒子”、“中國留守兒童心靈狀況白皮書”等項目之后，上學路上在留守兒童心靈幫扶領域做出的一個嶄新嘗試，將孩子們喜歡的恐龍與日常課程結合起來，孕育出嶄新的精神火花。

       為什么選擇恐龍作為切入點？原因是，上學路上在與孩子們的接觸中發現，不管是小男孩還是小女孩，幾乎沒有不喜歡恐龍的。

       對于孩子們來說，恐龍體型巨大，力大無窮，代表著孩子們對力量的渴望；這個已經滅絕了的史前生物又極大地滿足了孩子們豐富的想象力。它蘊含了看似無用的大用，讓孩子們的內心力量得到充分釋放。

       因此，上學路上選擇“恐龍”作為對孩子們內心創造天性的突破標志，借助《恐龍大王》雜志和地方學校老師的支持，通過有效引導、讓留守兒童、弱勢兒童代入其中，獲得巨大的力量感、精神慰藉和創造啟蒙。

       在未來，上學路上還會繼續投入更多資源進行兒童心理的理論研究和實踐幫扶，一路伴隨著孩子們茁壯成長。

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