從2006年到2016年，湖南第一師范學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“湖南一師”）先后有5950名免費(fèi)師范生走向農(nóng)村一線從事教育教學(xué)工作，成為注入湖南農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新鮮血液。
湖南一師全力參與農(nóng)村優(yōu)秀小學(xué)教師的培養(yǎng)工作始于2006年。2005年3月，在時(shí)任湖南省副省長(zhǎng)許云昭、湖南省教育廳廳長(zhǎng)張放平的安排部署下，對(duì)湖南省中小學(xué)教師培養(yǎng)工作進(jìn)行了一次大規(guī)模調(diào)研。調(diào)查的結(jié)果讓人震驚：自上世紀(jì)90年代末實(shí)行高校擴(kuò)招以后，師范院校尤其是專(zhuān)科學(xué)校優(yōu)秀生源驟減，錄取分?jǐn)?shù)線下滑到了300分以下。
“指望低素質(zhì)的老師培養(yǎng)出高水平的學(xué)生來(lái)，那只能是天方夜譚”。本著從源頭抓起的思路，調(diào)研組提出了10條政策建議，其中一條就是：改革師范教育招生錄取辦法，實(shí)行新的定向培養(yǎng)模式。2005年6月，湖南省下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，決定從2006年起正式啟動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教師專(zhuān)向培養(yǎng)計(jì)劃，為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下小學(xué)免費(fèi)定向培養(yǎng)多科型小學(xué)教師。
湖南一師承接了培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師的專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)。它從基本制度、培養(yǎng)模式和保障機(jī)制三方面對(duì)免費(fèi)師范教育進(jìn)行了大膽探索和改革創(chuàng)新。
湖南一師根據(jù)小學(xué)教師所需的知識(shí)、技能、素養(yǎng)等要求，依照各階段培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)發(fā)展的邏輯順序優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。例如，考慮到低年級(jí)學(xué)生的藝體綜合素質(zhì)可塑性強(qiáng)，他們將聲樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、普通話等課程盡量提前，高年級(jí)則側(cè)重拓展知識(shí)的廣度與深度。為了加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)院還在全省38個(gè)縣（市、區(qū)）建立了師范生定崗實(shí)習(xí)基地，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，使其畢業(yè)后就能直接走上講臺(tái)。
如今，湖南一師已成為全國(guó)規(guī)模最大的小學(xué)教師培養(yǎng)基地，在校免費(fèi)師范生1.1萬(wàn)人。由于學(xué)生教學(xué)基本功扎實(shí)，深受基層歡迎。湖南省教育廳對(duì)2011～2014年畢業(yè)的免費(fèi)師范生所做的跟蹤調(diào)查顯示，畢業(yè)生中已有3255人受到縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；已有335人已成為學(xué)校校級(jí)或中層管理骨干。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 謝湘）
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