中國的家長不惜一切讓孩子接受高水平的教育，為的是能在社會上扮演一個成功的角色。但他們忘記了，孩子也必將扮演戀人、夫妻的角色，生殖健康、性心理健康與否將決定他們能否獲得正常、幸福的生活，孩子想不想要性教育呢？聽他們自己說吧。
中學(xué)生的性教育，一直處在一種欲說還羞的狀態(tài)。隨著社會的發(fā)展，我們終究要直面這個有些敏感的話題。要做好中學(xué)生性教育的工作，家庭、學(xué)校、社會都要扮演好自己的角色，要方法得當，正確引導(dǎo)，讓羞答答的玫瑰大大方方地開。
·以科學(xué)的態(tài)度正視性教育
由于傳統(tǒng)觀念的影響，對中學(xué)生進行性教育十分困難。但是一起起事件卻不斷敲響警鐘：我們必須正視這個問題了。
初一的時候，我所在的中學(xué)組織全校的女生去觀看生理片，我也去了。但我發(fā)現(xiàn)，片子的內(nèi)容只是非常簡單的關(guān)于女生的生理問題，其他的內(nèi)容很少，而且拍得很早了。直到高二，我們總共就進行過這么一次教育，從這里可以看出學(xué)校是很不重視這問題的。至于父母，更是很少對孩子說這事。但是，隨著孩子的成長，他們會希望得到這方面的知識，得不到正規(guī)教育，有些孩子就會找其他渠道，如看不健康書籍，而這些就更不好了，很容易使青少年走入歧途。
浙江省新昌中學(xué)劉晟
·愛我們，就給我們健康的性教育吧
性知識，對于我們這些成長中的孩子來說，是誰也躲不過的一道坎兒。邁得過去的，是幸運的，因為他（她）終于長大了；邁不過去的，是不幸的，因為有些障礙、痛苦在以后的人生當中他（她）將獨自承受。從家長、老師那里得不到的，我們只能從“地下渠道”秘密地獲得，可是誰又能保證這些“知識”是有利無害的呢？一些同學(xué)看了成人網(wǎng)站、色情圖書和不健康的光盤，健康有益的東西沒有學(xué)來，卻扭曲了他們對美好生命的理解，距離正確的倫理道德越來越遠，干出不少“傻事”，甚至觸犯了法律，給自己和他人造成了傷害。家長和老師們應(yīng)該明白，成長中的孩子比誰都更需要性教育，這是我們的權(quán)利，而為我們提供健康的性教育，本身就是對我們的一種關(guān)愛。這不同于對我們衣食住行的操勞，對我們考試升學(xué)的關(guān)注，而是對我們身心健康成長的保障，對我們道德品質(zhì)和責任意識的培養(yǎng)，更是對我們未來幸福的責任。我們的成長是一條多么漫長的道路，如果離開家長和老師的幫扶和正確引導(dǎo)，我們不可能獨自做得很好。如果每個家長、每個老師都能夠懂得用性教育來愛我們，從我們的需求出發(fā)，告訴我們一切關(guān)于性的知識、性的美好和責任，最終讓我們培養(yǎng)起正確的性倫理道德，那該有多好！
河南省淅川縣第五高中馬冰
·同輩性教育要引導(dǎo)
我的父母很傳統(tǒng)，從小在家里“性”就是一個被查封的話題。到了初中難得有幾堂生理課，老師也是如臨大敵，把不該漏的內(nèi)容給漏了。一直到高中畢業(yè)，“性”在我意識中還是一個非常模糊的概念。讀到大學(xué)，有一次在與室友的閑聊中我竟然發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)比我更模糊———連孩子從哪里生出來都不知道。一方面，我們接觸到越來越多像同居、避孕、流產(chǎn)和性傳染疾病等關(guān)于性的社會現(xiàn)象，另一方面，我們對這類社會現(xiàn)象的認識程度又遠遠不夠。幸運的是，有了第一次敞開心扉的交流，寢室同學(xué)總是很積極地告知自己從醫(yī)療保健課、網(wǎng)上、書本上和別人口中知道的相關(guān)信息。不能說這種同輩性教育非常系統(tǒng)，至少我們都慢慢形成了一種自我保護意識。其實我們對父母、老師不能要求太多，他們的保守很大程度上是受根深蒂固的傳統(tǒng)文化影響，這種長期沉積下來的文化不可能一下子改變。因此，如果加以引導(dǎo)，這種同輩間關(guān)于性的相互教育或許是解決性教育難題的有效途徑之一。
浙江師范大學(xué)法政經(jīng)濟學(xué)院 張淑婭
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