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作者： 王貴成 | | ||||
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中國是一個運動不斷的國家。且不說解放以后的破“四舊”、“反右”、“文化大革命”等革命運動，一個接著一個，一浪高過一浪，聲勢浩大，熱浪滔天，身處其中的中國人民生命不息，運動不止。單說改革開放二十多年來，全民學英語運動，陣容之壯觀，成績之喜人，眼看就要與世界接軌了，確實形勢一派大好。然而，一個令人心痛的事實也出現了，中國的傳統文化之花也正日漸凋零。于是乎，一大批志士仁人不斷地大聲疾呼著：救救中國的傳統文化！ 救星還似乎真的來了，這次的救星是我們可敬的政府。 2004年7月，國家宣布將開展“漢語橋”工程，內容包括在海外建立孔子學院和國家對外漢語教學基地等10個項目，其中“在海外建立100所孔子學院”這一內容，尤為引人注目。2004年11月，中國第一所海外孔子學院在韓國漢城舉行掛牌儀式。隨后，美國、瑞典、澳大利亞等國的孔子學院也掛牌成立。據悉，這些海外孔子學院基本是建在當地的繁華地段，并有外交部門出面協調，反映了政府的高度重視。2004年9月，紀念孔子誕辰的祭祀大典在孔子故里山東省曲阜市孔廟舉行，與往年不同的是，此次祭孔活動首次由政府舉辦，公祭由曲阜市長主持，中央電視臺面向全球直播。在這次慶典上傳出消息，旨在增強中化民族凝聚力的文化工程，“中華文化標志城”將在孔子故里濟寧市規劃建設，首期工程可望在2009年竣工。這一投入將以億計的工程最終得以進行，與中央的高度重視密不可分。胡錦濤書記于2004年3月下旬曾對此作出批示，強調弘揚中華民族優秀文化是一件具有深遠歷史意義的大事。今年5月29日，中國人民大學校長紀寶成正式宣布在人大組建國學院，引起廣泛關注。人大孔子研究院長張立文表示，政府同意成立國學院，并且同意今年就可以招收本科生，這本身就是支持。（《報刊文摘》2005年6月17日） 又是在海外建立100所孔子學院，又是政府主持祭孔大典，又是人大設立國學院，既有政府支持，還有高層領導關注，這幾條消息確實讓人歡欣鼓舞。看來，我們的傳統文化不但要在國內重新倡導，而且還要走出國門，發揚光大于世界各國。然而，鄙人卻有一種深深的憂慮，在時下的教育環境下，在全民學英語的背景下，傳統文化的復興之路不會是一帆風順的，還很坎坷而且曲折。 中國學外語向來有跟風走的習慣。剛解放時，蘇聯是我們的“老大哥”，所以俄語成了必學的第一外語，直到“老大哥”與我們反目成仇后，學俄語的熱風才告一段落；改革開放以后，美國以其超級大國的地位，早把英語撒播到了世界各地。在“加強文化交流”、“與世界接軌”等時髦口號的誘惑下，中國掀起了一場全民學英語的熱潮。在學校里，國家強制你中學里要用六年時間學英語，英語是三大主科之一，是高考必考科目之一，學不好，你甭想上大學；大學里仍要學習2--4年的英語，并且只有通過大學英語四級考試才能安全畢業。可是語文的命運呢？無論在中學還是大學里，只需要象征性地學一下就可以了，反正學多學少，水平也差不多，分數也差不多。就是你大學畢業了，想考研究生，英語也是硬通貨之一，比如中國古代文學的研究生入學考試，即使你專業課成績優異，如果英語成績不達標，對不起，那也不能錄取你，你一生的追求就到此為止吧！等到你踏入了社會，英語還是陰魂不散地跟著你，因為你要評職稱、晉升職位呀，這些都需要考英語。總之，凡是希望通過教育取得更好生存地位的中國人，就必須努力地學好英語，只有用這塊敲門磚，才有可能敲開美好生活的大門，否則，即使你才華橫溢，幸運女神也不會垂青于你，你只有仰天長嘆、黯然淚下的份了。 隨著中國加入WTO和申奧成功，英語熱更是熱遍了神州大地，一些教育界的有識之士也不甘落后，于是激進的改革措施就出臺了。幼兒園、小學進行雙語教學早已不是什么新鮮事了，全英語授課也粉墨登場了。早在2001年，廣東高中就試行全英語授課，“用全英語進行非英語學科授課，不久將在廣東省部分高中變為現實”，“這是為了使廣東中小學英語教育整體水平明顯提高而作出的決定”。（《考試報》2001年10月16日）廣東是中國改革開放的領頭羊，在全民學英語運動中，它又走在了全國的前面，真是膽識非凡呀！然而，這是一種什么樣的膽識呀！不說其他學科，單說語文課堂上，怎么用英語教學呢？比如李白的《靜夜思》，“窗前明月光”用英語翻譯過來不過是：明亮的月亮照在窗臺，透過玻璃又射在床頭。這還有一點唐詩的優美意境嗎？這哪里還有中國古典詩歌的一點音韻美呀！這還是“詩仙”李白的大作嗎？如果李白九泉有知的話，不氣得吐血才怪呢！又比如，如果要解釋成語“東施效顰，”翻譯成英語就成了：東施去學習西施，九泉之下的東施聽了，肯定樂不可支，當會含笑瞑目的。本來，漢語中的很多東西是不能用英語來傳達理解的，卻偏要用全英語進行教學，不要說傳承中華5000年的文明了，只能將我博大精深的傳統文化糟蹋得不倫不類，直至喪失殆盡。到時候，我們的學生不但缺乏民族認同感，還會千真萬確的認為“中國的月亮不如外國的圓”，甚至“外國人放的屁都比中國人香”，后果就如魯迅先生所說的那樣，“長此以往，國將不國了”！ 我算明白了，什么叫“十年寒窗讀書苦”，讀的是那十幾本的英語書，苦的是那沒完沒了的學英語。青春年華里的十年寶貴時光，都被浪費到學英語上了。這學習成果，除了極少數的人如英語教師、個別導游、翻譯、進出口外貿工作人員等，大部分人一輩子都不說一句英語。這和“屠龍術”有什么分別呢？學得再好都是一輩子毫無用處的東西。我不明白，這樣荒唐的事情，怎么竟能在時下的中國數十年如一日地堅持下去，而且還大有洶涌澎湃一發而不可收拾之勢？這只能歸于教育管理部門的定策之功和國人的堅韌之性格了。人的精力是有限的，十年的寶貴光陰既然被浪費了，那么荒疏了的只能是對傳統文明的繼承學習。于是，社會上到處漂浮著無根的人們：西方的現代文明學不來，中國固有的傳統文明又走樣了，精神成了荒漠，心靈干涸無比，焦慮、煩燥、空虛一起襲來，信用缺失，道德失衡成了時代的痼疾，于是，我們落后于日本，比不上韓國，中國的傳統文明成了他們崛起的強大武器。對此，我們還能有什么話好說呢？我們只有進行沉痛的反思，趕快走出這學英語的誤區才是上策。 其實，面對英語的“入侵”，外國人全不像我們似的糊涂，聰明者大有人在。國外有些人把英語視為“殺手語言”，認為英語的“入侵”對本國語言和文化構成莫大的威脅，最終將使整個世界失去多樣性而變得一片灰暗。法國是反對“語言入侵”和“文化入侵”的堅強斗士。法國一些學者及政界和文化界人士一直為法語的“異化”而深感不安，擔心法國青年一代受美國文化和生活方式的“污染”而丟掉優秀的法蘭西文化和傳統。為保護自己的語言和文化，法國先后成立了“保衛和發展法語委員會”、“豐富法語詞語委員會”和“法語評議會”等多個組織機構。前些年，俄羅斯前總統葉利欽就曾批評俄代表在聯合國會議上發言使用英語；最近，普京更是簽署命令，禁止俄語中濫用英語單詞，以保護俄語的純潔性。在菲律賓和馬來西亞，由于歷史的原因，英語曾經是學校教育的工作語言，但近年來也因遭國人反對而大力提倡國語，新加坡經濟成為“四小龍”的功勞簿上少不了“英語”二字，而李光耀資政卻曾有一個著名的反問句：能夠用英語講儒家倫理嗎？最近，吳作棟總理又發出警告，新加坡華人如果只使用英語而不講華語，新加坡社會的本質就會改變。龍應臺曾經說過：“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。而公民不依賴皇權或神權來堅固它的底座，因此，文化便是公民社會最重要的粘合劑。” 而今，我們的政府也終于認識到傳統文化的重要性了，相繼推出了一些重視傳統文化的重大措施，這不能不說是一個可喜的歷史進步。但這還是遠遠不夠的，為此，我們必須采取一些果斷措施，從源頭上制止全民學英語這股濁流對我們傳統文化的擠兌和污染，使傳統文化不光在海外發揚光大，更要在人民群眾當中生根發芽，開花結果，使它真正成為中華民族在世界民族之林生存發展的強大動力。盡管傳統文化的復興還“路漫漫其修遠兮”，我們還是要上下而求索的！ |
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