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       為豐富學生們的課程體驗，體會中華語言的無限魅力，7月16日上午，志愿者連通達為學生們講授了一節朗誦課。

       連通達以朗誦的基本概念作為切入點，簡要概括了朗誦的發展歷程，并強調思想情感對于朗誦的重要性。他選擇篇幅較長的《長恨歌》作為教學內容，詳細介紹了本詩的思想情感和創作背景。連通達以張國立老師《長恨歌》朗誦視頻作為教學范例，讓學生們從聽覺上感受朗誦過程中的情感變化，鼓勵學生們敢于嘗試，善于體會，勇敢表現自己。在互動環節，他根據學生反饋的朗誦情況一一進行講解，指導學生通過調整語速的快慢表達感情的強弱，運用停頓調整語速。連通達表示朗誦并非一日之功成，他希望在有限的時間內教會學生們更多可操作的技巧，便于學生通過課下的練習掌握朗誦這項技能。

       朗誦是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功,也是學生閱讀的起點,是理解課文的重要手段，朗誦有利于學生發展智力，獲得思想熏陶，本次朗誦課程鞏固了學生語言學習的技能，有助于學生情感的表達和傳遞，為志愿者提供了重要的實踐經驗，有利于學生和志愿者的雙向發展。

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