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       7月17日，是周口師范學院教育科學學院開展“情系留守兒童，心理助力鄉村興”三下鄉社會實踐活動的第三天，志愿者趙婉彤為彭樓小學孩子們帶來一節心理健康教育課——請勿明日復明日，正確認識拖延。

       志愿者老師以《寒號鳥的故事》情景導入，引導大家共同分析——什么是拖延和拖延的危害。隨后，以提問形式調動孩子們的積極性，鼓勵孩子們結合自身經歷，大膽發表看法——如何克服拖延。老師結合孩子們的回答，將答案概括為三種方法——保持自律法、習慣養成法、三秒行動法，并分別為大家介紹各個方法的具體操作。最后，老師新穎的為大家介紹——創造性拖延，即拖延的積極影響，鼓勵孩子們運用合適的方法，正確處理拖延，從而達到高效學習的目的。課程結束后，孩子們自行復習，消化本節課內容，課堂氛圍融洽。

       通過本節課的學習，有利于孩子們正確認識拖延，有利于其良好習慣的培養，有利于其正確價值觀的形成，為孩子們今后高效學習、生活打下了基礎。

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