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       時間如烏飛兔走，周口師范學院教育科學學院暑期“情系留守兒童，心理助力鄉村興”三下鄉社會實踐周已過大半。7月18日，志愿者們為學生們帶來了朗誦、音樂、書法、心理輔導線上課程，希望學生能在快樂中學習，日有所長。

       經過三天的相處，志愿者和學生早已打破隔閡與生疏。在朗誦課和音樂課上，學生們積極與志愿者連通達、黃慧茹互動，將朗誦儀態練習和歌唱練習以語音或視頻的形式發到群里，讓大家點評欣賞。書法課上，志愿者孟令茹為打破線上教學的空間限制，采用模塊化教學內容與示范性分步視頻的方式，達到有針對性詳細教學的目的，并布置適量作業督促學生課下積極進行書法練習。由于心理健康課程較偏重理論，為使學生更好的理解掌握，志愿者則選擇適用學生年齡階段、具有較強可操作性的情緒管理專題進行教學，教會學生更好的調節情緒，增強心理條件建設，收獲良好的人際關系。

       教學相長。本次社會實踐周進行至此，志愿者在帶給學生知識技能的同時，自身也會有所收獲。不同課程的志愿者都在根據課程內容的變動及時調整授課方案，適應線上教學模式。這在一定程度上提高了志愿者們的應變能力。為了調動學生假期學習的積極性，志愿者們備課內容也需更加貼合小學生的心理特征和興趣愛好，在線上課堂中選擇加入更多吸引學生注意力的知識內容，這也在督促志愿者注重知識儲備，努力提高自身知識水平。

       學生與志愿者的每一次互動是對志愿者的接納和肯定，使得志愿者教學熱情高漲，與學生的關系愈發融洽。鄉村振興的實現離不開為鄉村育人，本次“情系留守兒童，心理助力鄉村興”三下鄉社會實踐周仍在路上，在每日總結中，志愿者們表示愿秉持“踏石有印，抓鐵有痕”的實干精神實踐到底。

 

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