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       為鍛煉當地學生數學思維，激發其創造力與積極性，7月20日上午，山東理工大學材料科學與工程學院赴隴援西社會實踐團在甘肅省卓尼縣扎古錄鎮九年制學校開展趣味數學課程。本次課程由團隊成員付英旗主講。

       課程主要以老師提出問題，學生主動發言的形式進行。付英旗首先用：“兩條箭頭方向不同的直線，猜猜看哪條更長”引出課題，鼓勵學生大膽發言，開動腦筋，努力發揮數學思維。在“一筆畫的規律”環節，他給出三個封閉幾何圖形，并提問：能否筆尖不離紙，一筆畫完，學生積極響應紛紛上臺展示，師生之間形成良性互動，課堂氛圍和諧融洽。

       課堂上就“剩蠟燭”、“巧排隊列”、“假鈔損失”、“烙餅”、“誰在說慌”等趣味數學問題展開介紹，課程風格生動有趣，部分學生以逆向思維與高度邏輯性回應解答，贏得陣陣掌聲。課程最后，付英旗表示，在數學的解題過程中，題目條件是關鍵，讀懂題目是前提，多數難題的重要步驟往往都藏在題目中，希望大家能夠以嚴謹認真的態度對待數學學科，在平時養成良好的學習習慣。

       此次課程的開展，向學生們普及了數學知識與數學思想，培養了學生勇于追求數學的精神，開發了學生數學邏輯思維，有助于讓孩子們在輕松愉快的氛圍中養成嚴謹的邏輯思維，真正做到快樂讀書、快樂學習。

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