那日，我們乘車五個小時來到了這座小鎮 ，一路上因為暈車也沒有機會欣賞旅途的風景，心里開始想著我的支教生活，能教給孩子們什么，能收獲什么？
自小在陜南長大的我初到這個小鎮，內心還是比較開心的。一是對什么家鄉獨特的情感，二是這里的孩子們并非我想的那樣內斂。在來之前，我想象到了各種各樣的窘困，各種各樣的不適。但是從開課第一天看到孩子們積極地喊我老師，找我做游戲的時候，所有的憂慮都已經煙消云散。
經過一天的簡單修整，我逐漸熟悉了這里的環境，也開始為第二天的正式支教工作做好了準備。與其說是支教，倒不如說是來和孩子們交朋友的。與幾十年前截然不同的是，現在的孩子們都有機會走出這座小山，去看看外面的世界，不用擔心沒有走出大山的路。在我的認知中，支教的生活是很“原始”的：教室里沒有多媒體工具，沒有電扇空調，桌椅板凳也都破破爛爛......，但是這個小山溝里的學校似乎打破了我的設想：學校的基礎設施建設很齊全，孩子們大多數都很積極外向。把知識教授給他們是一個方面，開闊他們的眼界、培養他們的學習習慣也是我所認為的教育的意義。
我知道自己能力有限，或許并不專業，但我卻不想讓純真的他們失望，所以我很努力的備課、練習動作，各個班級的情況也不同，教案的內容也不同。課上教了大家幾個簡單的舞蹈動作，大家學得也很快，最后很愉快地錄了幾個視頻。課堂上，我仿佛在孩子們身上看到了自己的影子，一樣的活潑好動，連上課愛和同桌說悄悄話的樣子都是一模一樣的。一天的支教生活很快就結束，之后便是在群里回答各種家長的問題，看著各種各樣的消息，我感到有些許的手足無措。但是這里的家長言語之間透露著一種樸實，我很感謝家長他們的信任與支持。孩子永遠是每一個家庭的希望，他們能夠放心的讓我去教這群孩子并且稱我為老師，我心中更多了一份責任。
傍晚，我和朋友談起今天的支教生活，內心也滿是喜悅。希望能將這份喜悅與朋友共同分享。這不僅僅是對孩子們，更是對自己的一種成長與歷練。在朋友和家人的眼中，我是一個長不大的孩子，是一個粗心大意、風風火火的女孩。但是在這里我告訴自己我是一個老師，既然來到了這里就一定要有自己到來的價值與意義。
以前一直沒有體會到教師有多么光榮，只覺得這是一份普通的工作罷了，但當我在孩子們的面前，看到孩子們的眼睛以后，我甚至感覺自己身上“有了光”，從此，我也是相信光的人了。支教是一次雙向的奔赴，因此我也很期待自己能夠在支教工作結束后有所成長。我們是學生，是老師，我們要在新時代里乘風破浪，也需要帶領新生代在新時代中乘風破浪。我們每一個人都應該承擔一定的社會責任，為人類，為國家，為自己......，現在該是我們接過時代的接力棒，勇敢向前的時候了，不負使命，不負時代，勇敢向前。在后面這段時間里，我一定要用有限的時間跟孩子們更多地相處，希望孩子們永遠快樂！
很慶幸自己選擇來到這里，選擇這光榮偉大的一件事。或許以后回憶起這段時光的時候，我還可以想起這里的生活，想起每一張純真的笑臉。
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