91福利国产在线观看香蕉-91福利视频合集-91福利视频免费-91精品一区二区三区在线观看-国产主播一区二区三区-国产主播大尺度精品福利

       為提高學生地理知識，拓寬學生地理知識面。7月28日，山東理工大學材料學院“赴隴援西”暑期社會實踐團在甘肅省卓尼縣扎古錄鎮九年制學校開展趣味地理課程。

       此次課程從介紹中國四大地理位置的區分、北方地區和南方地區的自然和人文差異、西北地區和青藏地區的差異三大方面展開論述。課程伊始，付英旗展示中國不同地區的風景，他總結到，地域不同，景觀不同。他鼓勵學生能夠在圖上指出四大區域的位置和范圍，分析其劃分的原因并熟記秦嶺-淮河一線的重要意義，了解西北地區和青藏的自然地理特征。付英旗指出北方與南方自然差異的產生包括氣候、地形、河流流量、植被類型四個方面，而北方和南方的人文差異由生產方式、生活習慣、文化傳統三個方面產生。

       第二部分付英旗深入講解四個地理區域標準劃分的依據。他表示，根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同來劃分不同的地理區域，通過觀察季風區與非季風區和西北地區與北方地區的分界線，分析他們是否具有相似性。最后，他總結到，我國西北地區與其他地區的分界線與季風區與非季風區的界線大體一致；我國西北地區與其他地區的分界線，其形成的主導因素是看是否受夏季風的影響，即季風因素的影響。

       此次地理課程的開展，提高學生的地理知識，拓寬了學生關于中國不同位置的地理差異，激發學生學習地理的興趣，培養了學生的自信心，為以后趣味地理課程的開展奠定了堅實的基礎。

【鄭重聲明】公益中國刊載此文章不代表同意其說法或描述，僅為提供更多信息，也不構成任何投資或其他建議。轉載需經公益中國同意并注明出處。本網站文章是由網友自由上傳。對于此類文章本站僅提供交流平臺，不為其版權負責。如果您發現本網站上有侵犯您的知識產權的文章請發信至 [公益中國服務中心郵箱]。