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“赤行”實踐團:開展《現場急救》課程
2021-09-13
孫璇紫
現場急救不僅是醫療的專業力,也更是廣大民眾的生存力。第一目擊者對病人實施及時、正確的初步急救可挽救更多生命、減少傷殘,控制傷病惡化,提高急救成功率,降低急救死亡率。7月27日,為宣傳急救知識,提高學生的急救技能,湖南師范大學信息科學與工程學院赴懷化市通道侗族自治縣暑期社會實踐團赤行隊于隴城鎮鎮中心小學開展《現場急救》課程。
課程由實踐隊兩位來自醫學院的隊員擔任講師,教授內容依據生活中的急救類型列為四個小節,分為外傷急救、生活急救、疾病急救、其他急救等。本次課采取講授法、直觀演示法和教學法三者相結合,同學們將在老師的引領下同步實操,實踐隊隊員希望用這種方式幫助學生及時鞏固新知識,提高學習積極性,培養他們獨立自主、勇于實踐的良好作風和善于觀察、勤于思考的優秀品質。
繃帶和三角巾等教學教具由實踐隊隊員在活動開始前采購完成。由于實踐隊開展的支教活動在當地廣受好評,部分班級出現了人數多于器材的情況。經教學組商議,老師們決定采用更加常見的紅領巾代替三角巾的方式,教學難題被順利解決。
課程伊始,支教老師運用生活中常見的例子引入課程內容:“日常生活中,滑到或者跌倒容易引起擦傷;玻璃、刀子等鋒利物品不小心滑到人體,容易引起割傷;走路、運動時不小心扭到關節等,當上述情況發生時,應當怎樣才能妥當處理呢?”調動學生們的積極性。隨后,在外傷急救中老師介紹了割傷擦傷的處理方法,并演示了螺旋包扎法、三角巾包扎法;在生活急救中講解了燒傷、燙傷、眼耳異物、暈船暈車等處理方法;在疾病急救中示范了心肺復蘇的操作步驟,并強調了所需要注意的細節;在其他急救中則幫助同學們認識了牙疼和中暑的措置方法。此次課程內容深入淺出,學生認真聽講、積極互動,現場氣氛熱烈。
學生們在《現場急救》課堂上踴躍舉手發言
主講老師為學生們解釋心肺復蘇的步驟
主講老師正在為同學們演示三角巾全手掌包扎法
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。為了讓學生們對所學的急救知識做到理論與實踐相結合。老師安排學生們兩兩組隊,進行螺旋包扎和三角巾包扎的練習。學生們興味盎然,在老師的引導下認真的為搭檔包扎“傷口”。
此次課程旨在有效推動校園中學生急救知識技能的普及,培養學生的安全意識,提高自身保護能力。通過相互配合進行實操練習,使同學們既掌握自救、互救本領,也提高了與他人合作的能力。
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