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“向日葵”志愿服務隊:感受傳統魅力,傳承華夏文明
2021-09-13婁靜雯
       “沒有文明的繼承和發展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中國夢的實現。”少年兒童是祖國的未來,是民族的希望,為了讓小學生接受中國優秀傳統文化的熏陶,弘揚優秀傳統文化,7月19日,山東女子學院“向日葵”志愿服務隊的志愿者發揮自己特長,為濟南市催馬小學部分同學開展了“學傳統,感魅力”主題活動,帶領小朋友們學習毛筆書法和象棋,弘揚傳統文化,讓小朋友們在實踐中體味傳統文化的魅力,助力“五育”并舉。      

       大令書法美少年,玉函金簽隨飛煙

       書法是中國特有的一種傳統藝術,蘊含著深厚的文化內涵,強調了審美意境和藝術情境的和諧統一。學習毛筆書法,可以鍛煉耐心,讓自己平心靜氣,懂得隨機應變。為了解小朋友們對毛筆書法的認識,志愿者對小朋友們進行了提問:“你們了解哪些著名的毛筆書法家呢?你們知道毛筆書法一共有幾種書法體嗎?”部分小朋友對毛筆書法是有一定的了解的,知道有王羲之、顏真卿等大書法家,還了解楷書。

       志愿者們聲情并茂地闡述了毛筆書法發展歷程、寫毛筆字需要的材料以及正確的寫字姿勢和握筆方法,讓小朋友們對毛筆書法有了更深的了解,感受了傳統文化的獨特魅力。小朋友們認真聽志愿者講課,看到展示的方方正正的“楷書體”時都驚呼“哇”,毛筆書法可謂當場收獲了一批小粉絲。很多小朋友都表示自己也想寫出賞心悅目的毛筆字。小朋友們如此上進,志愿者當然會滿足小朋友們的愿望。

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圖1 小朋友們認真聽志愿者講毛筆書法的注意事項(攝影/文苗伊)

        要想寫毛筆字,“文房四寶”不可或缺,但限于物資,“硯”缺了,無妨,“硯沒有,紙杯來湊”。小朋友們在志愿者的幫助下,給自己擺好毛氈和宣紙等材料。有小朋友好奇地問志愿者毛氈是用來做什么的,志愿者耐心回答小朋友們的疑問:“毛氈啊,是用來吸墨的。用它可以避免紙面浸透的墨汁弄臟桌面哦。”

       正確的寫字姿勢和握筆方法是練好書法的重要因素,志愿者向小朋友們進行示范,“頭正、身直、臂開、足安,”“拇指食指捏住筆,中指內鉤四指頂……,”隨著志愿者慢慢“下令”,小朋友們調整自己的姿勢,從小細節上盡最大努力讓自己寫出好看的毛筆字。

       練書法,從“一”練起,“一”字筆畫雖少,但是毛筆書法很講究,要想寫出賞心悅目的“一”字確需大量練習。志愿者和小朋友們都不會知難而退。在志愿者的耐心示范和小朋友們有毅力的練習,很多漂亮整齊的“一”涌現在宣紙上,功夫不負有心人,雖然很多小朋友是“初學者”,但可以評價為“賞心悅目”。看到成果,小朋友和志愿者們都笑了。

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圖2 志愿者給小朋友示范“一”字的寫法(攝影/王卓) 
   

       河界三分闊,智謀萬丈深

       象棋是中國傳統棋類益智游戲,在中國有著悠久的歷史,是中國棋文化也是中華民族的文化瑰寶。學習象棋可以磨礪耐性、鍛煉邏輯思維。

       活動的開始,是在幾個激烈的回合,志愿者發現部分小朋友是會下象棋的,而且“技藝高超”,他們還給志愿者講“楚河漢界”。

       志愿者給小朋友們簡單介紹了棋子的走法、吃子、勝負判定、行棋記錄、規則和基本常識:“炮只能走直線,吃子時需要隔一個棋子才能吃到對方的棋子……,”并提醒小朋友們一定要認真觀察棋盤,把眼光放長遠,平時一定要多練、多思考、多總結。

       小朋友們的觀察能力和學習能力都是非常強的,又因為小學階段的學生容易對未知事物產生好奇,所以學得非???,一上午時間就能進行較為簡單的象棋練習了。雖然不能做到“激烈”的對峙,但小朋友們對象棋的規則已了然于心,能看出過程的紕漏。  

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圖3 志愿者指導小朋友們練習象棋(攝影/王卓)

       在練習毛筆書法和象棋的過程中,小學生和志愿者們鍛煉了樂觀平穩的心態,磨煉了心性、定力,同時也陶冶了情操,提高了整體修養,更是領略到了中國優秀傳統文化的魅力,感受到祖國文化之繁榮。
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