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       依舊是一-個夏日炎炎的暑假。我大一的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學校的暑期社會實踐，成為2021年山東理工大學學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐服務團的一員。我們一行16人于期末考完的第4天即7月16號的下午四點多16個人整整齊齊出發前往甘肅省卓尼縣扎古錄鎮九年制學校進行計劃為期十六天的義務支教活動。

      累并快樂的支教生活很快度過了一半了, 回憶度過的六天的時間里，有快樂也有痛苦。短短六天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。新的工作，新的挑戰，第一次擔任寫新聞的工作，感覺難度有點大，由于從來沒進行過這種工作，也基本上沒有進行過這種技能的培訓，我只能從頭開始和有經驗的學長學姐們學習,開頭應該怎么寫，結尾怎么收尾等等問題。又因為寫新聞需要拍照的緣故，拍照技巧也是我必須要研究的方面，當我第一次拿到相機的時候，我總是在擔心萬一掉到地上，學長耐心仔細的和我講述拍照的每一個細節，在各位學長學姐的幫助下，我的工作才不至于拖慢了整個團隊的進程。加上當地的語言為藏語，我們的交流受到極大的阻礙，我們在這里說話需要肢體語言和表情語言相互結合才能大致的進行基本的溝通交流。第一天我們剛到這里的時候，陌生的環境偏遠的地理位置，實踐團的每個成員都有些許的生疏。但我們因為時間緊迫，當天下午必須去大街上進行招生。面對滿大街的人，卻無法進行溝通的絕望當時我才真正地體會到。

       其后經過幾天接觸，我慢慢發現這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于只有有限的幾天時間，在這時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,他們的暑假增添求知的快樂。

       2021年7月25日星期天，轉眼間山東理工大學“赴隴援西”實踐團在甘肅省卓尼縣扎古錄鎮九年制學校支教進程已經過半。隊員都積極提出想法，互幫互助，即使偶遇激烈的討論，也能從中感受到大家極強的責任心以及對于支教的熱情。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點半尚有半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有一節課，多的有的一天甚至有2節課;每天晚飯后還要開例會、備課，新聞組的人晚上還要進行忙碌的投稿工作。基本上每天都至少23點后睡覺;俗話說：人是鐵，飯是鋼。所以，我們對于每日的三餐是極其重視的，16個隊員平均分成了4組實行輪流做飯，下一組刷碗的制度。中午下午看學生回家。但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的活躍和笑容，學生和老師課堂.上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助, .帶給我更多的是感動和快樂。當老師很難，當小學的老師，更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家調皮得很，老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學四年級，在家罵不怕，打不怕，每次調皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你老師!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給隊友們拍照寫新聞-、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、等學生問題，事情繁瑣，這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課，還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事整個班內都會炸成一鍋粥，就需要變得很嚴厲， 想想這些就頭大。當老師難，第一次當老師，更難。這幾天的支教生活讓我對老師工作的不易有了進一步的認識。我僅僅只是上了一節課就深刻的體會到了老師的不容易，可想而知專門負責教課的隊友的勞累辛苦。

       雖然這一個周的社會實踐支教活動充滿了勞累，但也不乏歡樂時光，和隊員們一起做飯，一起熬夜便新聞，上課看著孩子們求知的眼神，回答老師問題積極認真的樣子，這些種種都讓我覺著不枉此行。縱使身處海拔2700米，遭受著強烈的太陽暴曬，承受著每天寫不出來新聞的壓力，但每每看到這里孩子天真純潔的笑臉總覺著這個暑假意義非凡。

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