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       期盼已久的一年一度的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)到了收尾階段，我作為一名即將步入大三的學(xué)生，加入了這個(gè)令人興奮的團(tuán)隊(duì)，參加本次的暑期調(diào)研活動(dòng)。這次對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇也是一次前所未有的挑戰(zhàn)。

       在支教過(guò)程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽(tīng)課過(guò)程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升。

       在支教的過(guò)程中，我還有一項(xiàng)工作，那就是新聞報(bào)道。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫(xiě)好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過(guò)半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強(qiáng)了我的感悟能力，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：

       一、 良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。 酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆?，我們不覺(jué)天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎?wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

       二、 對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。

       三、 在與人交流中，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。

       四、 在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。

       五、 在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

       雖然古語(yǔ)有云“天下沒(méi)有不散的宴席”，但這離別之苦卻是無(wú)人愿意承受的。文藝匯演結(jié)束，我們面臨的便是離別，我們舍不得孩子，同樣孩子們也不愿讓我們離去，尤其是對(duì)于那些重感情的孩子們，他們用流水來(lái)詮釋著心中的不舍與感動(dòng)。這種場(chǎng)景深深地觸動(dòng)了我，我似乎對(duì)于支教的意義有了更深一點(diǎn)的理解。每個(gè)人都是世界上最平凡的一員，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，支教并不只是我們教孩子們一些東西，我們也要從他們的身上得到并學(xué)會(huì)一些道理，這應(yīng)該是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。教育是人類(lèi)永遠(yuǎn)的話題，但教育又細(xì)分為太多的東西，文化知識(shí)只是其中一小部分。在這段時(shí)間內(nèi)，我們不能保證教會(huì)他們多少文化知識(shí)，但我們可以用最平常的心，最謙卑的態(tài)度對(duì)待他們，讓他們感受到一些溫暖，將這一份溫暖與愛(ài)心傳遞下去。

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