“讀萬卷書，行萬里路”，只有經過親身體驗過了，才會明白支教過程中的酸甜苦辣。初到甘肅，感覺一切都是那么新奇。這里的孩子，這里的人們，這里的風俗，文化，飲食乃至星空都給我留下了深刻的印象。
圖1 實踐隊員開展開班儀式（攝影/張藝霖）
7月16日，我第一次體驗到了九年制義務學校學生的活潑，上進。17日開班儀式剛開始，作為團隊里的活躍劑李鵬老師，他以幽默的方式進行自我介紹，引來大家熱烈的掌聲。在老師的帶領下，學生們有的勇敢的站起來，以各種方式進行自我介紹，然而還有部分同學，他們很內向，同時也很自卑，他們認為自己沒有別人優秀，所以他們保持沉默。看到這些學生，我們現在可以做的就是在接下來的支教過程中，盡所有隊員的努力，幫助他們勇敢的面對自我，相信自己，讓他們可以勇敢的走出第一步。當一個人勇敢的跨出第一步時，也就意味著這個人已經成功了一大步。
校園衛生清掃，對于大學生來說，可能有點陌生了。我們在大學校園里，生活的私人區域應該就是宿舍了，就這樣，再六個人的宿舍里，打掃都是個問題，在宿舍里，很少有人主動打掃衛生的。但是在河畔初級中學，我仿佛回到了中學，乃至小學，每天把打掃校園衛生當做自己的責任。“校園是我家，清潔靠大家”，的確，校園是我們的大家庭，我們在這里生活，學習，讓我們的校園清潔，是每一個師生的責任。
暑期特色班是我們“赴隴援西”赴甘肅卓尼暑期社會實踐團隊的精品，7月17日，開班典禮的舉行，標志著我們暑期特色班正式開課，我們打破了傳統的教學模式，增加了以我的18歲、手工課、域外風光、趣味英語、安全教育等13門課程，這些課程最終的目的不是讓學生們苦學，以考試為目的，而是讓學生們樂學，在好奇中享受學習的樂趣。讓他們開闊視野，對大山外面的世界充滿向往，樹立自己的理想，走出大山，這也是本次社會實踐團隊支教的最終目的。
戶外素質拓展對于這里的學生來說，應該是一種相當遙遠的趣味課程。在應試教育下，很多地方的教育，都以學生的學習成績為基準，來評判學生。這是一種不恰當的做法，在當下的中國，教育正在改革，但要想全部徹底的改變中國的教育弊端，不是一朝一夕的事情。為了讓孩子們能夠在繁重的課業下，有一絲放松，戶外素質拓展便充當了一個不可缺少的角色。在戶外課堂上，我們有以“搭橋過河”“盲人摸象”“沖破生死網”等為代表的7個項目。在這些項目中，一方面可以鍛煉同學們的自主意識，有效鍛煉他們的素質，戰略意識。另一方面可以讓不同班級的學生彼此認識交流，達到一種溝通的目的。
圖2 教學組成員帶領學生們室外踢球活動（攝影/李子軒）
“每天鍛煉一小時，身體健康疾病躲”，說到運動，可能有的同學喜，有的同學憂，但要是談到趣味運動會，想必每一個同學都是興奮的吧。趣味運動會也是本次支教的一大特色，包括“兩人三足”“趣味保齡球”“乒乓球接力”等7個項目，趣味運動會讓更多的同學拉近了距離，“友誼第一，比賽第二”，看到大家在操場上盡力的比賽，盡情的展示著自我，看到他們臉上洋溢著的欣喜，我們確定，這次的趣味運動會的目的達到了。
參與這次社會實踐，我考慮了好長時間，最終還是決定來到這里，和這里的學生相處，我感覺他們很好，很真實。我相信，我不僅會帶給他們對他們有益的，更重要的是他們會帶給我最美好的東西：理想、單純、真實。
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