為響應國家要求，促進農村兒童“五育”并舉，7月中旬，山東女子學院“向日葵”志愿服務團隊的志愿者們，帶領著濟南市催馬小學的孩子們進行了“與愛同行，筑夢童心——喚醒農村兒童文化教育”的夏令營活動。我作為志愿者團隊中的一員，與小朋友們度過了十天美好的時光。
來到催馬小學，校長妥善解決了我們的食宿問題，當我們有困難的時侯，會第一時間回復我們，親自幫助我們解決問題。校長感謝我們能來到這里幫助孩子們成長，希望我們能做好吃苦的準備。猶記得校長對我們親切地囑咐：“你們大學生作為新時代青年，應該做對社會有價值的事，不辜負這大好年華。”是啊，為社會貢獻自己的一份力量，不就是我們這次三下鄉的目的嗎？我們正值青春，就應該豐富生活體驗，奉獻社會，傳遞愛心，在這個時代留下自己的印記。這是我第一次社會實踐活動，我對它充滿了期待。
圖1 校長為志愿者介紹催馬小學情況（攝影/王卓）
記得第一天見到小朋友們，看到他們稚嫩的臉和不信任的目光，我就下定決心要幫助他們改變現在的羞怯，獲得成長。在相處的過程中，小朋友們漸漸打開了自己的心扉，變得活潑開朗，對我們的課程充滿了好奇心。看著他們一雙雙盛滿求知的眼睛，我深深地感受到自己責任的重大。這是我第一次當老師，既然選擇了站在三尺講臺上教書育人，就要對得起孩子們的信任。從一開始的生疏到后來越來越活躍的課堂，我和孩子們一起成長了。遇到他們，真是我的幸運。
圖2 志愿者們初到催馬小學（攝影/王卓）
短短十天的相處，讓我收獲頗豐。我不僅體驗了初為人師的魅力，還收獲了更好的自己。我幫助孩子們解決過朋友間的矛盾，也傾聽過他們小小的煩惱。當他們愿意向我傾困惑時，我感到了被信任的快樂。只有親自經歷了，才能真正了解孩子們的心靈。每天我都在為孩子們的事情忙忙碌碌，每晚備課要想著如何在一堂課里呈現最精彩的內容；走上講臺要回答孩子的各種疑問，處理突發情況；閑暇時和孩子們談心，關注他們的內心想法……雖然忙碌，但是只要想起孩子們天真的笑容，一天的疲憊就被一掃而空，每天的活動都有了意義。
圖3 志愿者帶小朋友們玩“丟手絹”的游戲（攝影/王卓）
我在活動中也學會了團隊合作。整個隊伍是一個整體，每個人看似各司其職，其實都在互相幫助。大家團結一致，遇到問題一起討論，共同解決。每當我遇到困難，聽到有人說“別怕，我來幫助你”的時候，心里就涌上一股暖流；當我盡自己所能幫助他人收到感謝，我也感到了助人的快樂。集體生活讓我迅速成長起來，我分清了理想與現實，明白了什么是艱辛與付出。相遇即是有緣，我們一起走過的路，每一步都有互相扶持的影子。
圖4 志愿者和小朋友們合影留念（攝影/文苗伊）
在這個夏天，我真正感受到了作為一名志愿者應盡的責任和義務，體驗了一把教師的艱辛。我們在擴大社會圈子的同時，也加深了對社會的認識。；在滿足自我實現需要的同時，也弘揚了新風尚、新風氣，實現了人生價值。我很高興能為孩子們帶去溫暖，看到他們成長，同時，我也把課本上的理論付諸于實踐，豐富了自己的見識。這是我人生中最難忘的記憶，最精彩的夏天，經過此次活動，我對未來的道路有了更多的希望和期待。炎炎盛夏，不負青春，不虛此行。
?京公網安備110102000421號