中國共產黨波瀾壯闊的歷史，是一部血戰史，奮斗史，勝利史，建設史，發展史，也是一本明理，啟智，鑒今的馬列主義必修課。正值國家建黨一百周年，回顧中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程，對歷史的銘記和對先烈的緬懷，從歷史中汲取經驗和教訓，為以后的路打下堅實的基礎，明確自己身上肩負著的祖國偉大復興的責任。河南工業大學電氣工程學院測控2001實踐小隊分別在不同地區展開“學習百年黨史，做新時代有為青年”社會實踐活動。
7月1日上午，慶祝中國共產黨成立100周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，實踐小隊集中觀看直播，通過觀看現場直播、深入學習習近平總書記講話精神，進一步堅定了我們樹牢共產主義理想信仰、筑牢思想之基的決心，極大激勵了踐行初心使命、沿著黨的光榮傳統和優良作風起而行之、奮楫而上的使命感和自豪感。
習近平總書記在講話中強調，我們要用歷史映照現實、遠觀未來，從中國共產黨的百年奮斗中看清楚過去我們為什么能夠成功、弄明白未來我們怎樣才能繼續成功，從而在新的征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創美好未來。
作為新時代青年，我們不僅要要帶頭在政治理論學習上再深化，貫通學習運用黨的實踐創造和歷史經驗，而且要跟進學習黨的最新理論成果，透徹把握紅色基因的基本內涵。
7月11號，我們一起去了中國工農紅軍第二十五軍長征出發地何家沖，了解到了很多關于紅二十五軍的歷史。紅二十五軍從長征開始時，整個軍隊是十分年輕的，軍長程子華29歲，軍政委員吳煥先27歲幾乎都是20歲左右的年輕人，還有一部分十二三歲的少年兒童，就是這樣的一群平均年齡只有十五六歲的軍隊，一路向西輾轉征戰。我們領略先輩的風姿在戰場上臨危不亂的風姿，學習先輩們吃苦耐勞，鍥而不舍的精神。
7月12日，為了深切了解黨史的發展歷程，黨一路走來得到艱辛道路。隊員何欣貝前往了八七會議的會址去感受當時在八色恐怖下緊張的氣氛和領導人們的偉大抉擇。會址位于武漢市的江岸區的鄱陽街，下午前往老漢口的租界區，穿過黎黃陂路再轉過一元街，一路上租借的風景映入眼簾，會址被新修過，一共有兩層，空調開放，人很少并且很干凈，掃碼免費學習參觀，一樓是一條長廊寫滿了八七會議前后的點點滴滴，仔細閱讀文字，觀賞遺物不經感嘆歷史風云變幻。二樓是原會址，一圈桌椅和照片你幾乎一模一樣，地方很小，緊湊但不失端莊。在黨的一次生死抉擇中，毛主席站了出來，帶領中國共產黨繼續前行。之前在歷史書中看到的瑣碎無法表達前往現場那種直觀地沖擊。能在和平年代回往黨的崢嶸歲月是一種榮幸。
2021年7月15日9點，魏潤昊來到了唐河縣黨史館，首先進入了革命紀念館，了解了家鄉唐河縣，一片紅色沃土，豫西南革命的搖籃，所發生的革命和一些偉人的佳績，每一個紀念館陳列的舊物中，都有它對應的偉大的故事。在墻上的文字之中，我了解到團組織和黨組織在故鄉的建立與誕生，然后帶領這人民群眾搞革命，眾志成城，團結一致，將侵略者消滅、驅出的詳細歷史。之后去了來到了烈士陵園，詳細了解了革命領導者張星江等人的事跡，認識了每一位革命烈士，并被他們的壯烈事跡深深的感動。
由于覺醒年代電視劇的宣傳，隊員石羽萌于021年8月1日，參觀了坐落于昌黎縣城北五峰山—李大釗革命活動舊址。李大釗生前曾多次到這里進行馬克思主義在中國傳播的拓荒、播種和護種等重要的革命活動，并在這里躲避了北洋軍閥的緝捕。廣場上李大釗先生的雕像莊嚴肅立，石羽萌向李大釗先生獻花，表達我對先生的緬懷和最崇高的敬意。
李大釗先生的紀念館里，陳列著大量的照片、文物和復制品等，形象的介紹了李大釗先生在這里進行革命活動的事跡。一進去紀念館李大釗先生在五峰山進行馬克思主義宣傳的彩繪圖被一團團的花圍著，兩邊寫著“從此神州不陸沉，登高一呼群山應”兩聯字。參觀過后，石羽萌清掃了在雕像的周圍有一些落葉和塑料制品。
社會實踐期間，隊員們又加入了當地政府的黨史宣傳隊伍，每天下午，在政府宣傳部，在黨員領導的指導下學習黨史，同時通過當地政府的微信公眾號推送的黨史宣傳----黨史百年天天讀，學習黨性在鄉村該如何發光發熱，對于大學生該如何正確去跟著黨走。宣傳一些在疫情期間，雖然退休退伍，但依然奮不顧身為疫情貢獻力量的黨員干部黨員軍人，他們身上，我們看到了黨性不會隨著時代褪色，依舊綻放光彩。
在暑期社會實踐中，我們小組各成員分別到不同的地方進行了學黨史活動，其中包括觀看《慶祝一百周年大會》，參觀烈士陵園紀念革命先烈以及宣傳黨史等活動。通過這些學黨史活動我們深刻感悟到我們黨領導人民經行艱苦卓絕的斗爭歷程，深入了解新中國的奮戰歷程，傳承紅色基因，堅定理想信念，擁護我們黨先進的政治屬性，認清中國從站起來到、富起來到強起來的艱苦探索和歷史必然，感悟我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。我們也深刻理解了“沒有共產黨就沒有新中國”這句話的真諦，從而堅定信心，增強愛黨愛國的自覺性；通過學習黨史，認真總結其成長發展過程中的經驗，從而獲得啟發，對現在的工作和生活中存在的理解與認識上的局限性及偏差予以改正。
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