在衢江區(qū)真維斯希望小學(xué)所在的嶺洋鄉(xiāng)，連綿起伏的山脈給天空鑲上了墨綠色的花邊，偶爾落下的雨滴為溪流點(diǎn)綴上波紋圖案。在這里，浙江工商大學(xué)“一旅陽光”團(tuán)隊(duì)正進(jìn)行著為期半個(gè)月的以“跨越山水，逐夢同行”為主題的支教夏令營。
時(shí)光不老，我們不散
今年，是“一旅陽光”團(tuán)隊(duì)來到嶺洋鄉(xiāng)開展支教夏令營的第三年。兩年來的陪伴讓我們時(shí)常互相問候和鼓勵。去年由于教學(xué)樓翻新而暫停的見面絲毫不影響我們的深情厚誼。
一到學(xué)校，孩子們就將我們圍得水泄不通，帶著興奮和靦腆。看著他們從一年級的調(diào)皮懵懂到如今四五年級的懂事乖巧，這何嘗不是一種溫暖的陪伴？
趣味課堂，載歌載舞
今年的夏令營里，我們推出了舞蹈、音樂、手工等趣味課程，豐富孩子們的課余生活，拓展他們的視野。
舞蹈課上，我們通過視頻向小太陽們展示不同舞種的特點(diǎn)，并以簡單的幾個(gè)動作展示區(qū)別。小太陽們在細(xì)細(xì)品味各種舞蹈的不同魅力的同時(shí)，也嘗試著學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈動作，一張張新奇又激動的笑臉將他們的興奮展露無遺。
音樂課上，我們利用歌詞接龍等游戲增加課堂趣味性。用短短的幾節(jié)課的時(shí)間，小太陽們學(xué)會了《金梭和銀梭》和《我的天空》等歌曲，感受著經(jīng)典與流行的雙重魅力，更加深入地了解多方面的音樂。
孩子們似乎天生就對折紙充滿興趣，因而手工課上的氛圍甚是火熱。令人感動的是，滿懷感恩之心的小太陽們總是將折的作品送給老師。一個(gè)個(gè)躍動的手工作品是我們相互陪伴的最好見證者。
在夏令營中，小太陽們在學(xué)習(xí)中收獲滿足，在歡笑中學(xué)會成長。
陌上花開，可緩緩歸
放學(xué)后，我們堅(jiān)持送小太陽們回家，感受著從手心傳來的溫度，和他們一起聊聊發(fā)生的事情，教導(dǎo)他們對與錯(cuò)。
曾有個(gè)三年級的女生，在午休時(shí)因與他人發(fā)生爭執(zhí)哭了一中午，影響到了其他小朋友的休息。在回家的路上，我們耐心地勸導(dǎo)說哭泣解決不了問題，因?yàn)榭薅绊懥怂说男袨槭遣粚Φ模砸獙W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會包容。小女孩低頭不作聲，一會兒后默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后的夏令營生活中，這個(gè)可愛女生再也沒有落下她的眼淚來。
獨(dú)處時(shí)的教導(dǎo)往往有著無形的力量，淺淺的一句話就能讓他們仔細(xì)地聆聽著。
學(xué)海無涯，而我們只有短短的半個(gè)月。我們希望給予小太陽們的不僅是知識，更重要的是對待生活的態(tài)度。生活難免有太多荊棘，但他們要學(xué)會樂觀自信地面對這些低谷，用包容的心去寬容他人，同時(shí)要能夠勇于承擔(dān)，敢于做夢，無畏前路。慶幸的是，我們的小太陽們雖然調(diào)皮，但都有一顆顆赤誠的心，努力成為更優(yōu)秀的自己。
對于嶺洋鄉(xiāng)的孩子們來說，兩個(gè)月的暑假意味著長時(shí)間的獨(dú)處時(shí)光，而夏令營就像真實(shí)的夢，讓他們真切地品嘗到成長的美好滋味。
成長的滋味大概就是告別時(shí)約好的“誰哭誰是小狗”和“明年再見”——我們努力微笑，因?yàn)橄虢o對方看到自己最美的樣子，因?yàn)橄敫嬖V對方自己能夠勇敢、地去追逐自己的夢想，因?yàn)楸舜藞?jiān)信還能再次相見。
親愛的小太陽們，跨越山水，我們愿和你們逐夢同行。
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