市委書記與留守學(xué)生的故事
2010-8-30 來源：新華網(wǎng)
“李爺爺，我馬上就要到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高中了，我一定記著您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來像您那樣，關(guān)心別人，回報(bào)家鄉(xiāng)！”
8月24日，通江縣楊柏鄉(xiāng)仙人嵌村的留守學(xué)生余菲給結(jié)對(duì)幫扶她和姐姐的巴中市委書記、市人大常委會(huì)主任李仲彬發(fā)去了短信。
一條短信，表達(dá)一種感謝、一份感動(dòng)、一世感恩，更引出市委書記與他聯(lián)系的留守學(xué)生的感人故事。
幾年來
真情聯(lián)系不間斷
留守，是時(shí)代的產(chǎn)物，更是貧窮的陣痛。巴中每年有100多萬青壯年外出務(wù)工，由此產(chǎn)生的留守學(xué)生達(dá)24萬，有40%的學(xué)生父母長年沒有在身邊。親情的缺失、關(guān)愛的貧乏，導(dǎo)致留守學(xué)生學(xué)業(yè)困難、生活困窘、情感困惑。
2007年9月6日，是全市留守學(xué)生值得紀(jì)念的日子，更是楊柏小學(xué)學(xué)生余娜和余菲兩姐妹終生難忘的日子。這天，李仲彬率通江縣、團(tuán)市委、市教育局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人到楊柏鄉(xiāng)看望留守學(xué)生，并與當(dāng)?shù)馗刹亢蛯W(xué)校老師一起座談，共同探討如何從制度和機(jī)制層面進(jìn)一步做好關(guān)愛留守學(xué)生工作并指出，留守學(xué)生的健康成長不僅關(guān)系到千家萬戶，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和未來的國民素質(zhì)。全社會(huì)都要關(guān)心留守學(xué)生，每級(jí)干部至少聯(lián)系一名留守學(xué)生，集中建設(shè)一批“留守學(xué)生之家”，結(jié)對(duì)關(guān)愛一批困難留守學(xué)生，切實(shí)解決留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的突出問題。
也就是這一天，李仲彬與楊柏小學(xué)學(xué)生余娜和余菲兩姐妹結(jié)成了幫扶對(duì)子，并步行40分鐘，爬上半山腰，來到余娜、余菲家里。
“沒想到市委書記那樣謙和。”小余菲說，“李爺爺對(duì)我們太好了！”
余娜和余菲的爸爸、媽媽在上海打工已經(jīng)四年沒有回家了。兩姐妹一直是爺爺奶奶在照顧。余娜在楊柏讀初中，余菲讀小學(xué)六年級(jí)，都在學(xué)校寄宿。吃飯自己用米在學(xué)校蒸，吃菜從家里帶。
李仲彬?qū)τ嗄取⒂喾频淖婺浮敔斦f，娃娃正在長身體，在周末你們一定要好好為她們改善生活啊！你們這個(gè)后勤部長，不好當(dāng)啊！
知道余菲只喜歡吃瘦肉不喜歡吃肥肉后，李仲彬?qū)π∮喾普f：“我現(xiàn)在曉得你們家的路了，抽空就到你這里來。我下次買肉來做菜給你們吃。你吃瘦肉我吃肥肉，要得不？”
“要得！”
在場的人都笑了！
原本都以為只是說說。一位管理400萬人口的市委書記，該有多忙啊？兩周后，李仲彬真的又來了。擺了滿滿一桌子好菜，李仲彬不住地給兩姐妹挑菜，當(dāng)然，瘦肉挑給小余菲，肥肉呢，他自己吃……
幾年來，市委書記對(duì)兩名留守學(xué)生的無私幫助和真情關(guān)愛在延續(xù)。“李爺爺把我們接到他家里去耍，他還親自下廚房，做的菜可好吃了呢！”已在通江中學(xué)讀高二的余娜說起2007年國慶節(jié)，記憶猶新。
2007年臘月29，余瓊芳一早就開始準(zhǔn)備午飯，李書記說要來和他們一起過年，余娜和余菲一起老早就跑到村口去迎接。
要到12點(diǎn)了，等候了近兩個(gè)小時(shí)的小余菲說：“姐姐，你說李爺爺真的要來嗎？他那么忙！”“李爺爺說來，就一定要來，再等等吧！”余娜說。
來了，遠(yuǎn)處傳來了說話聲，李仲彬那高大魁梧的身影越來越近越來越清晰了，兩姐妹高興地迎了上去。“李爺爺好！”兩姐妹同聲叫道。
原本不愛說話的兩姐妹，一見到李仲彬就變成了多話的百靈鳥。李仲彬拉著兩姐妹的手，邊走邊問，邊走邊說，邊走邊笑！
來到余家，李仲彬連忙把在北京出差帶回的烤鴨拿出來與大家一起分享！互致祝福，其樂融融。
余娜和余菲在席間向李仲彬匯報(bào)了在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，余娜還現(xiàn)場為李仲彬表演了節(jié)目，唱了一首《感恩的心》。
李仲彬把余菲抱在懷里，邊聽邊和大家一起打拍子，擊節(jié)相和。“余菲啊，要向你姐姐學(xué)習(xí)，大方一些，活潑一些啊！有什么事情就給李爺爺打電話！”臨別時(shí)，李仲彬再次鼓勵(lì)小余菲。
2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生后，李仲彬一直惦記著他聯(lián)系的兩名留守學(xué)生，受災(zāi)重不重，災(zāi)后的學(xué)習(xí)生活情況怎么樣？
這個(gè)牽掛一直延續(xù)到2008年的六一國際兒童節(jié)。
頂著烈日，李仲彬再次來到余娜、余菲家中。幾十分鐘山路，汗水浸濕了他的衣裳。詳細(xì)了解兩姐妹的生活學(xué)習(xí)情況后，李仲彬放心了，飯也顧不得吃就趕赴一線指導(dǎo)災(zāi)后恢復(fù)重建工作。
有一種承諾，不管工作多么繁忙，都會(huì)堅(jiān)持去兌現(xiàn)；有一種責(zé)任，不管身處何種位置，都會(huì)帶頭去履行。
每逢傳統(tǒng)節(jié)日，每學(xué)期開學(xué)前，他都會(huì)打電話；每到通江調(diào)研工作，他都會(huì)向有關(guān)人員詢問；他的關(guān)懷無時(shí)不在，他的大愛無處不在！
2009年春節(jié)，李仲彬如約而來。
2010年春節(jié)，李仲彬依然來了……
真情關(guān)懷
雖然留守也幸福
留守學(xué)生的父母在外務(wù)工，他們不僅僅需要物質(zhì)的關(guān)愛，更多的是需要精神上的關(guān)愛。市委書記率先垂范，親自關(guān)心結(jié)對(duì)幫扶的留守學(xué)生，帶來了巨大的社會(huì)效應(yīng)，全市20多萬留守學(xué)生正在各級(jí)黨政和社會(huì)各界的關(guān)懷下茁壯成長。“余菲小的時(shí)候膽子小、不愛說話，李書記每次來了就和她擺龍門陣，引導(dǎo)鼓勵(lì)她，讓她樹立生活和學(xué)習(xí)的自信。現(xiàn)在我這個(gè)孫女懂事多了！”余明繼看著小孫女的變化，心里樂呵呵的。
2010年8月23日，記者來到余菲家里時(shí)，余菲正在廚房收拾碗筷，她們家剛吃完早飯。
面對(duì)記者的采訪，余菲已不再是先前那個(gè)羞澀的小姑娘了。“爸爸、媽媽出去打工多長時(shí)間了？”“爸爸出去13年了，媽媽出去也10年了。”“爸爸媽媽回來的時(shí)間多嗎？”“不多，大概三四年回來一次吧。去年祖祖去世，他們都回來的。”“想爸爸媽媽嗎？”“當(dāng)然想了！但是李爺爺說要當(dāng)一個(gè)勇敢的孩子，要當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。爸爸媽媽在外打工也是為了掙錢送我們讀書，我想他們就給他們打電話！”“李書記是市委書記，是巴中最大的官，你覺得他是一個(gè)什么樣的人？”“在我眼里，他不是大官，他就像爺爺一樣親。”“想對(duì)爸爸媽媽說什么嗎？”“爸爸媽媽，你們?cè)谕膺呉Ｖ厣眢w，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來讓你們過上好日子！”“想對(duì)李爺爺說些什么呢？”“李爺爺，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，雖然我是留守學(xué)生，但是有您的幫助，我很開心，我很快樂。我一定發(fā)奮努力讀書，將來一定感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)！”
關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，既是一種社會(huì)責(zé)任，又是一種人文情懷，更是一種博愛胸懷！
余菲的自信、勇敢、善解人意，詮釋了留守的幸福。因?yàn)殛P(guān)愛，所以快樂；因?yàn)橛H情，所以溫暖！
變化的
不僅僅是成績
幾年來，在李仲彬的真切關(guān)心和幫助下，2008的9月，余娜以優(yōu)異的成績考入通江中學(xué)讀高中，余菲也于今年以643分的成績考入了通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高中。“余娜與同學(xué)關(guān)系融洽，喜歡幫助別人，學(xué)習(xí)勤奮，擁有健康、積極的心態(tài)。”余娜的班主任老師說。“雖然有市委書記的結(jié)對(duì)幫扶，但娜娜從來不驕傲，從來不在大家面前炫耀，她和同學(xué)們相處得好！我們都喜歡她！”余娜的同學(xué)說。“余菲的變化很大，以前比較內(nèi)向，現(xiàn)在變成個(gè)活躍分子了。大家都喜歡和她在一起相處！”余菲的班主任老師杜雨華說起余菲，贊不絕口。
變化的不僅僅是成績，在余娜、余菲的心靈世界里，感恩的種子在發(fā)芽，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)在奠基，健康的心理在成長！“5·12”汶川地震發(fā)生后，在學(xué)校組織的向?yàn)?zāi)區(qū)捐款中，兩姐妹都把父母寄來的零花錢全部捐給了災(zāi)區(qū)。
在每一個(gè)節(jié)假日，她們都記得要給關(guān)心她們的人打個(gè)問候的電話，發(fā)個(gè)祝福的短信。
2007年，李仲彬在楊柏小學(xué)調(diào)研時(shí)說，在留守學(xué)生的關(guān)愛上，不要孤立的理解為物質(zhì)的關(guān)愛，一定要從精神上去關(guān)愛，一定要從心靈上去關(guān)愛，要讓留守學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛。
肇始于一位市委書記，行動(dòng)于各級(jí)黨政及其部門，落實(shí)于學(xué)校、社區(qū)、村組，關(guān)愛的雙手托起了留守學(xué)生晴朗的天空，無私的大愛茁壯了快樂的新苗。“市委書記直接關(guān)心幫助留守學(xué)生，受益的絕不僅僅是余菲、余娜兩姐妹。我們一定牢記仲彬書記的囑托，正視留守社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)化關(guān)愛機(jī)制，用愛心關(guān)注留守，用責(zé)任托起希望，讓全體留守學(xué)生在留守中快樂，在歡樂中成長！”楊柏小學(xué)校長李俊如是說。
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