教育改革要取消學校行政級別
2012年9月10日 來源：新京報
據新華社電 國務院總理溫家寶日前在全國教師工作暨“兩基”工作總結表彰大會上發表講話時指出，“擇校熱”等突出問題，形成了新的不公平，要加快解決教育資源特別是優質教育資源均衡配置問題。
教育資源
配置不均衡問題較突出
溫家寶表示，我們基本解決了“有學上”問題，但更大的挑戰是“上好學”。今后要適應人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發展的重點放到提高質量、促進均衡發展上來，加快實現基本教育公共服務均等化，努力辦好每一所學校，培養好每一個孩子。這是教育事業發展的需要，也是一個重大的民生問題。
要大力推進義務教育均衡發展。義務教育作為初始的學校教育和國家提供的基本公共服務，是教育公平最重要的領域。衡量義務教育公平性的主要標志，就是均衡發展。當前，我國教育資源配置不均衡問題比較突出，城鄉之間、地區之間差異較大，即使在同一區域的不同學校之間，師資力量、基礎設施、教學設施等資源配置的差距也很懸殊，由此出現“擇校熱”等突出問題，形成了新的不公平，人民群眾和社會各界意見很大。加快解決教育資源特別是優質教育資源均衡配置問題，是人民群眾的強烈愿望。
教育改革
溫家寶表示，要深入推進教育改革。一要加快建立現代學校制度。要推進政校分開、管辦分離，實行依法辦學、民主管理和監督，增強學校辦學自主權。二要倡導教育家辦學。不但大學應由教育家來辦，中小學也應由教育家來辦。要改變學校行政化管理模式，取消學校的行政級別。不同類型的學校應有不同的管理和辦學模式。三要完善升學考試制度。四要大力發展民辦教育。
教師隊伍
實施教師定期注冊制度
溫家寶表示，教師是立教之本。要根據各級各類教育的特點，建立健全教師專業發展標準體系，規范教師和各級各類校長的任職資格，嚴格準入制度。全面實施教師資格考試和定期注冊制度。
改革完善教師管理制度。根據各級各類教育的特點研究完善教師編制標準。中小學教師的編制要逐步實行城鄉統一標準。嚴禁擠占、挪用教師編制。
考試制度不改革，應試教育就很難破除。改革總的方向是，在保證公平公正這個根本前提下，全面考核學生的學業水平和整體素質，并讓學生有多次選擇機會，克服一考定終身的弊端。
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