性教育在中國一直是一個(gè)令人難以啟齒的敏感話題，如何將“性”告訴孩子，使家長和老師們最為尷尬和頭痛。
2005年12月25日，年僅13歲的男孩曾文（化名）闖入一戶居民家企圖非禮25歲的女主人，幸好聽到女主人呼救的保安及時(shí)制止了他的行為。
“我是個(gè)學(xué)生，你們饒了我吧！”正處在變聲期的男孩在北京市交道口派出所里號(hào)啕大哭，“阿姨，今天我所做的一切對(duì)不起你，我希望阿姨諒解我，以后我再也不會(huì)這樣了。”
“孩子自己說是上網(wǎng)吧看‘毛片’（色情片）后想模仿。”曾文的父親一直在嘆氣：“昨天晚上我和他媽媽商量到很晚，覺得以后應(yīng)該在青春期教育上多引導(dǎo)孩子。”
中國有著數(shù)量龐大的青春期人口。處于青春期的青少年在內(nèi)分泌調(diào)節(jié)下，身心發(fā)生著巨大變化。面對(duì)生殖器官的迅速發(fā)育、第二性征的相繼出現(xiàn)以及各種性心理變化，越來越多的青少年表現(xiàn)出焦慮和煩惱，他們渴望及時(shí)得到相關(guān)問題的解答、指導(dǎo)和幫助。
20世紀(jì)80年代以前，中國尚處于性封閉的時(shí)代，青少年很難接受到正式、系統(tǒng)的性教育，處于性知識(shí)貧乏，性教育觀念陳舊的狀態(tài)。改革開放以后（1978年），隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息的大量涌入，人們的觀念也逐步發(fā)生了變化。20多年來，在政府的支持下，青春期性教育作為生理衛(wèi)生課的一部分悄悄地走入了學(xué)校課堂。
2002年1月，中國第一部關(guān)于青春期“性教育”的系列教材伴隨著社會(huì)輿論的關(guān)注和爭議正式出版，教材針對(duì)初中、高中、大學(xué)等不同年齡段青春期青少年，涉及青春期性發(fā)育、性心理特點(diǎn)和障礙、性保健和自我保護(hù)、性倫理學(xué)、婚戀期性教育、性生活避孕、性功能障礙、常見性傳播疾病的預(yù)防及艾滋病的預(yù)防等多個(gè)方面。此套教材的出版意味著“性教育”在學(xué)校開始走向制度化，“性教材”公開擺上了學(xué)生的課桌。
然而，青少年性教育在教育體系中依然被限制在一個(gè)較低的層面上，加上經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化環(huán)境的差異，導(dǎo)致地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間性教育發(fā)展的不平衡。在一些年齡較大，文化層次較低的人的觀念中，性話題還是一個(gè)禁區(qū)。隨著近年來婚前性行為的增多、性病和艾滋病的低齡化趨勢、少女懷孕的增加等問題的出現(xiàn)，青少年性教育正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
性知識(shí)從何而來
20多年來，在政府的支持下，青春期性教育作為生理衛(wèi)生課的一部分悄悄地走入了學(xué)校課堂。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)老師在青春期性教育第一課上，引導(dǎo)羞澀的學(xué)生寫出進(jìn)入青春期男性和女性生理和心理的變化。王呈選攝
中國性心理專業(yè)委員會(huì)副主任、浙江省性學(xué)會(huì)秘書長許毅說，相較于三十年前，當(dāng)代青少年的性知識(shí)可以說是既豐富又貧乏。他們的性知識(shí)來源途徑十分復(fù)雜，例如色情刊物、電視、互聯(lián)網(wǎng)、光碟或是某些畫報(bào)，中學(xué)生的性知識(shí)80%來源于此，他們?cè)谏碇R(shí)方面沒有太大的問題。但這些信息造成了他們所接受的性知識(shí)不夠科學(xué)化、精確化，尤其缺乏性心理學(xué)、倫理學(xué)方面的知識(shí)。
“我真的只是好奇。”在北京讀高中的李翔鵬對(duì)記者說道。當(dāng)記者看到他的時(shí)候，他正在北京市中關(guān)村海龍大廈附近與一位兜售光盤的中年婦女交談。
“她說有毛片，8元一張。”李翔鵬坦然地說道，“其實(shí)也沒什么，我有好多同學(xué)都看過，這在學(xué)校不算什么秘密了，不過我還是第一次看。”
他告訴記者，除去平時(shí)瀏覽色情網(wǎng)站以外，最大的性知識(shí)來源就是那些經(jīng)常看毛片的同學(xué)。“他們都很懂。”李翔鵬說，“在學(xué)校里也經(jīng)常談?wù)撨@些，所以我也忍不住想看看了。”
“以感官刺激為主的，甚至有誘導(dǎo)犯罪作用、粗俗的性知識(shí)通過多種渠道向青少年傳播，使他們的心身在成長的關(guān)鍵期受到有害影響。”湖南省計(jì)生委副主任詹鳴對(duì)此深表擔(dān)憂。
事實(shí)上，從這些渠道得到的信息不僅是不完整的，很多還是扭曲的，許多青少年即使接觸過色情片，黃色網(wǎng)站，但是對(duì)于真正的性知識(shí)，依然處于懵懵懂懂之中。上海市計(jì)生部門的有關(guān)人員則指出，從非正常渠道得來的有關(guān)性知識(shí)，許多都是錯(cuò)誤的，比如性疾病的傳播、性疾病的治療等。
由此帶來的后果是嚴(yán)重的，因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的性知識(shí)，過早的性行為導(dǎo)致未成年少女懷孕的數(shù)量逐年提高。據(jù)設(shè)立在合肥現(xiàn)代女子醫(yī)院的安徽省首家少女妊娠救助站的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在2004年10月意外妊娠的女性中未滿18歲的還在18%左右，而2005年下半年這個(gè)比例則提升到了40%。有的少女有過多次流產(chǎn)的經(jīng)歷，一位16歲的女孩在兩年內(nèi)居然4次懷孕，做了3次人流，1次引產(chǎn)。
談到性教育，很多人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)成為讓當(dāng)代青少年接受性教育的課堂，學(xué)校應(yīng)開設(shè)系統(tǒng)的性教育課程。然而中國社會(huì)調(diào)查所的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近9成接受調(diào)查的學(xué)生表示遇到有關(guān)“性”的問題時(shí)愿意向父母求解，他們認(rèn)為性教育的主要責(zé)任應(yīng)該在家庭，希望從父母那里獲得有關(guān)“性”的知識(shí)。除了滿足好奇心的理由外，7成以上的學(xué)生認(rèn)為接受性教育是青少年的權(quán)利。
然而，使家庭成為性教育第一課堂卻并非易事。北京市婦聯(lián)曾對(duì)東城、海淀等5個(gè)城區(qū)的1500個(gè)家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：有74%的家長回避和孩子談性，而其中又以母親的比例居多，占到70.2%。而家長對(duì)孩子進(jìn)行性教育的方法存在很大問題：近四分之三的家長沒有意識(shí)到應(yīng)當(dāng)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，當(dāng)孩子問及父母有關(guān)性的問題時(shí)，有50%的家長告訴孩子長大以后就知道了，能夠給孩子進(jìn)行比較深入講解的只占3%。
在北京借讀的高三男生孫杉說：“父母沒有教我什么，從來就沒有過。我上初一的時(shí)候，家里裝了電話，我有自己的一個(gè)電話本。我媽曾經(jīng)看過，看到幾個(gè)女生的電話，就和我說，不許想別的，好好學(xué)習(xí)。從那么早的時(shí)候就開始阻止你，從你稍微有些想法時(shí)就阻止你，你已經(jīng)就不能向前走了。但是生理變化明擺著呢，又必然會(huì)發(fā)展下去。正常的路被堵死了，就有可能會(huì)往歪了走。”孫杉坦言，從初一到高一，他直接獲取性知識(shí)的渠道只有毛片。
家長傳統(tǒng)的性觀念不僅使他們羞于談性，而且也無從談起。中國人民大學(xué)人口研究所蘇萍教授說，三種有關(guān)性教育的觀念是要摒棄的，一是無師自通論，認(rèn)為男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，無需再學(xué)有關(guān)的性知識(shí)；二是封閉保守論，認(rèn)為孩子小，還是不談性為好；三是不要喚醒論。蘇教授說，正是由于性教育滯后，才發(fā)生了一些無知愚昧的悲劇。還有許多家長認(rèn)為對(duì)青少年進(jìn)行性教育的責(zé)任在學(xué)校，應(yīng)該在由老師去講。他們認(rèn)為自己不是性教育專家，很難掌握性教育的尺度，而且有許多的不方便，難以啟齒。
2005年11月22日，國際著名性學(xué)專家雪兒·海蒂在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部舉辦的講座上談到，一家人完全可以坐在一起談?wù)撽P(guān)于性的內(nèi)容。比如女孩子第一次來月經(jīng)時(shí)，便是父母對(duì)子女進(jìn)行性教育的很好時(shí)機(jī)。
她說，在美國有這樣的情況，如果孩子有關(guān)于性方面的問題，父母常會(huì)把一本書遞給他看，書上能把很多性的知識(shí)告訴孩子。海蒂表示，她并不贊同這種做法。她認(rèn)為這是結(jié)束對(duì)話的一種方式，以后孩子遇到類似的問題就不敢再問父母，久而久之，孩子肯定會(huì)出現(xiàn)問題。解決的辦法是父母能夠更自由、自然地和孩子談?wù)撔苑矫娴氖虑椤Ｆ鋵?shí)，父母在孩子面前親熱也是簡單直接進(jìn)行性教育的辦法，但有個(gè)重要的前提：父母一定要坦然地表現(xiàn)自己。
學(xué)校性教育遭遇困境？
“在我們學(xué)校，雖然有健康教育課，但是一直不受學(xué)校重視。”李翔鵬說，“只要一講到性心理、性生理知識(shí)的章節(jié)，老師就讓我們自習(xí)，而且其他課程的老師還經(jīng)常占用健康教育的時(shí)間來補(bǔ)課。健康教育課上，老師教的我們都知道，而我們想知道的老師都不教，真是很無奈。”
《北京青年報(bào)》2005年公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，北京市有半數(shù)初中生對(duì)當(dāng)前的學(xué)校青春期性教育表示不滿意，認(rèn)為“當(dāng)前學(xué)校性教育太保守”。有41.8%的初中生認(rèn)為“學(xué)校里講授性知識(shí)應(yīng)該跟講授語文和數(shù)學(xué)一樣重要”。
現(xiàn)階段中國大部分學(xué)校開展性教育的程度、能力和水平受到整個(gè)社會(huì)的文明程度的制約，教育體系現(xiàn)行的性教育還停留在生理常識(shí)、生殖解剖的階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)的需要。而一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，在性教育這方面依然處于空白階段。
“師資缺乏是第一大難題。”蘭州市第九中學(xué)政教處主任魏海燕無奈地說：“現(xiàn)在學(xué)校的健康課老師還是由原來校醫(yī)院的醫(yī)生擔(dān)任，雖然經(jīng)驗(yàn)很豐富，講課也很生動(dòng)，但與性教育的專業(yè)要求還有一定的距離”。
“有些從事性教育的人只懂得性生理學(xué)，其他方面涉足不深，對(duì)性也沒有正確的認(rèn)識(shí)，有些老師一邊在給學(xué)生講性教育課，一邊主張對(duì)未成年人實(shí)行性禁錮。”甘肅省艾滋病性病預(yù)防咨詢站主任莊嚴(yán)則表示，“這方面的師資在全國范圍內(nèi)都比較缺乏，而相關(guān)人才的培養(yǎng)也沒有引起足夠重視。”
中國婦女報(bào)云南記者站站長梁蘋，從2003年年底，開始參與云南生育健康研究會(huì)培慧小組在云南石屏縣龍棚鄉(xiāng)的4所小學(xué)的性教育培訓(xùn)項(xiàng)目。梁蘋說：“其實(shí)農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，都希望從課堂上學(xué)習(xí)性知識(shí)。但是在農(nóng)村，性教育不僅缺乏而且極具挑戰(zhàn)性，對(duì)農(nóng)村孩子談性的難點(diǎn)來自于老師內(nèi)心的障礙。”
培訓(xùn)項(xiàng)目一開始就遇上了來自當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的阻力。老師們強(qiáng)調(diào)，小學(xué)沒有性教育的教學(xué)任務(wù)，如果在小學(xué)開這樣的課，家長甚至整個(gè)地區(qū)都會(huì)責(zé)難他們，以往就發(fā)生過老師給學(xué)生上性知識(shí)課后被叫成“黃色老師”的事情。課程中每當(dāng)出現(xiàn)與“性”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，老師們采取的辦法都是讓學(xué)生自己看，從不在課堂上講。
經(jīng)過努力，20多名老師接受了首期培訓(xùn)。但是當(dāng)培訓(xùn)進(jìn)入到與性有關(guān)的內(nèi)容后，課程中反復(fù)出現(xiàn)了性器官的名稱。雖然培訓(xùn)者一直試圖活躍氣氛，但從老師們目不斜視、正襟危坐的姿態(tài)中仍然可以看出他們的尷尬和被動(dòng)。一名小學(xué)女教導(dǎo)主任，上了第一堂課之后表示再也不參加這個(gè)培訓(xùn)班。
“只有消除了教師的心理障礙，再選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞剑越】抵R(shí)的傳播才能實(shí)現(xiàn)。” 梁蘋說。
此外，隨著生活條件的改善，青少年生理早熟現(xiàn)象也呼喚性教育需要及時(shí)做出調(diào)整。蘭州市第九中學(xué)保健課老師芮筱玲說：“現(xiàn)在同一個(gè)班的學(xué)生發(fā)育情況不一樣，上課卻在一起，對(duì)一些身體發(fā)育早的學(xué)生來說，這樣的課意義已經(jīng)不是很大了。”
“性教育應(yīng)該在青春期到來之前，即小學(xué)階段就開始。”中國社會(huì)科學(xué)院婦女研究中心的陳一筠教授認(rèn)為。
陳教授指出，性心理教育應(yīng)該在青少年的青春期到來之前就開始。例如在小學(xué)就可以講一些適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：生命的淵源、發(fā)展，生理現(xiàn)象的原理等。對(duì)于伴隨青春期到來的成長現(xiàn)象，家長和老師不但要讓少男少女懂得自重自愛，還應(yīng)讓他們了解基本的安全措施。
（新聞來源：北京周刊）
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