杭州臨安城南小學為了還學校建造操場所欠的工程款，號召家長為學校捐款，但不僅拒收50元以下的捐款，還把作為好學生獎勵的五角星與捐款的數目掛鉤，“捐100元就獎勵一顆五角星，200元就二顆……”（據5月26日《現代金報》）
看罷新聞，我不由拍案而起。因為，我再一次看到，有些學校以獻愛心的名義，卻又以褻瀆的手段，褻瀆了學生的愛心，也褻瀆了捐款活動本應有的自愿色彩。
我憤慨，這是每一個尚法明理的人本能的反應。捐款本應捐的是一顆不可量化的愛心，可此番愛心不僅被量化，還被量化得一塌糊涂。試想，當愛心不是以誠意，而是論斤來邀功的時候，表達了什么，又張揚了什么？
我憤慨，這是因為類似的事已不僅僅是一次兩次。像去年年底廈門市湖里中心小學開展“慈善一日捐”活動，這本是培養孩子愛心的好契機，但學校卻在課間操的時候，在廣播中對捐款數額較多的學生，按名次通報表揚。（據2005年12月16日《廈門商報》）于是，不諳世事的孩子，在泛榮譽化中，在所謂的“傳道授業解惑”之師道中，往往迷失愛心的方向。
我憤慨，這是緣于捐款排名次，讓學生背上沉重的道德十字架。捐得多就可以多得“五角星”獎章，那么貧窮的孩子該咋辦？他們注定是愛心的“后進者”？而富裕的孩子，雖然往往不是“后進者”，但在“五角星”的引導下，一旦爭先恐后地想成為被“表揚”的“愛心人物”。此時，人性就少了，物性卻多了……
我憤慨，這是因為眾多家長本就不堪高學費、高借讀費、高贊助費等重負，還要軟硬兼施“勒索”高捐款費。更可惡的是，就新聞所傳遞出來的信息來看，當剝去捐款的層層皮之后，其實際上暴露的是一種變異的“保護費”——捐也得捐，不捐也得捐，不然小心小孩在學校被穿“小鞋”。
北島說過：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。在此，我卻看到，本應高尚的捐款活動，卻成為“排列愛心名次”這一卑鄙行為的通行證；“排列愛心名次”這一卑鄙的行為，實質上也已成為捐款這一高尚活動的“墓志銘”。
獻愛心拒絕最低門檻，亦拒絕“愛心名次”，這是大家都懂的道理，可我為何還要不厭其煩地憤慨？孟子他老人家一語道出了我的心思：“吾豈好辯哉？吾不得已也！”
(稿源：紅網)
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