2006年06月01日 紅網
“六一”國際兒童節又到來了，自從我國政府1949年12月23日作出決定，規定6月1日為新中國的兒童節，我們已迎來了57個兒童節。顧名思義，兒童節是給兒童量身定做的節日，但在成人主宰的世界，兒童是孱弱的，他們過兒童節的質量取決于成人的態度。與其說是兒童過兒童節，不如說成人該如何過兒童節。
讓我們先來追溯兒童節的由來。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日。保障兒童權利是設置兒童節的初衷，這一要義在今天毫不過時。使兒童免于恐懼、免于侵犯、免于危險，這是今天的成人必須謹慎面對的命題。當意外傷害像幽靈一樣盤桓，當孌童事件層出不窮，當問題童裝、危險玩具和殺人果凍大行其道，當留守兒童以決絕的方式跌入犯罪的深淵，當輟學兒童“我要讀書”的呼喊劃破蒼穹……我們這些成人是羞赧還是恥辱？近年來，聯合國多次召開兒童問題特別會議，如何實現《巴黎共識》提出的兒童發展的八項區域目標，這考驗著政府的誠信，也拷問著我們成人。
兒童是什么？赫拉克利特說：“時間是個玩跳棋的兒童，王權執掌在兒童手中。”然而，在許多時候，兒童是家長的私物，家長非打即罵，或者敬若皇帝，“我的孩子我做主”！試問，有多少孩子成了家長博取功名的工具？又有多少家長把孩子當作可供驅使的玩物？無論是虐還是寵，都沒有把孩子當作平等對話的主體。世界潮流，浩浩蕩蕩，兒童是獨立而完整的生命，作為有尊嚴的主體而存在，這是共識。奉勸為人父母者，再也不能狹隘地認為孩子只是自己的私物。當年，魯迅先生不正是竭力反對粗暴壓服和嬌生慣養兒童嗎？
曾幾何時，“從娃娃抓起”成了風行時代的標語，于是我們看到稚氣未脫的孩童在琴聲中昏昏欲睡、在舞蹈中東倒西歪、在書法揮灑中力不從心，我們看到400個耳光打出了鋼琴大賽冠軍的新聞，我們也看到了身材羸弱的幼童在淚水中練習體操的畫面……可以說，這些的“從娃娃抓起”都是從技術層面出發，又有多少成人能夠拋開技術的考量，培養兒童的自立、自主意識和民主觀念呢？一個心智健全的兒童比一個單純的“技術動物”不知要強多少倍？一個從小就被現代文明理念潛移默化的兒童，日后成人必是國家之福。思想啟蒙要從娃娃抓起，這是對我們成人的又一課題。
魯迅《我們現在怎樣做父親》一文說道：“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到亮闊光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人。”反觀當下，許多成人卻恰恰相反，他們拉開黑暗的閘門，把兒童放到黑暗的地方。家長是孩子的老師，成人是兒童的表率，社會是兒童的學堂，但是，那么多家長是道德的虧欠者，那么多成人是制造假惡丑的濫觴，這個社會又有許多藏污納垢之處，道德源頭已被污染，天真無邪的兒童又怎能啜飲潔水？難怪有人痛言：5+2=0(即學校五天的正面教育不及社會兩天的不良習氣的熏染)！因此，為了還一個兒童的純潔年代，我們成人是否該捫心自問？
沒有童年的兒童節是遺憾的，沒有未來的兒童節是可悲的。如何讓“一切為了孩子，為了孩子的一切”不僅僅是振奮人心的表態，如何讓兒童在真善美的天空中長大成人，這需要每一個有良知的和有責任感的成人給出答案。兒童節，是成人最嚴峻的考卷，但這一考卷不僅僅存在兒童節。
作者：王石川
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