2006年06月05日 紅網
如今，越來越多的農民工子女能夠和城市里的孩子一樣，坐在寬敞明亮的教室里，享受著同樣的教育。那么，他們的身心，是否和城里孩子一樣健康成長呢？近日，記者走訪了北京市幾家打工子弟學校，對部分來京農民工子女心理狀況做了一番調查。記者采訪發現，部分農民工子女似乎很難真正融入城市。“最大的關愛不是同情，而是尊重。”北京市大興區的打工子弟中學蒲公英中學的鄭校長如是說。（2006年6月3日《工人日報》）
同情并憐憫一個人一般比較容易做到。人們對下面這個故事可能耳熟能詳。一個頗有名望的美國富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人，在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不加思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人不要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人。”兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為，我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵的話，年輕人也斷不會出現人生的劇變，這就是尊重的力量。
因為最大的關愛不是同情，而是尊重，所以請學會尊重每一個人，無論這個人的身份和工作多么卑微；所以請尊重農民工子女的真實想法，請給他們真正的平等；所以請不要像不久前武漢市教育行政部門那樣，不尊重農民工子女的真實意愿而出臺的一個備受質疑的方案，讓農民工子女就學單獨編班；所以請擺脫城市人就是比農村人優越的羈絆，不要固執地認為農民工子女的一些“陋習”會影響了城里孩子的成長，農民工子女的自然、質樸、真誠、熱情、刻苦這些現代社會稀缺的品質一樣可以成為城里孩子的學習樣板。
因為最大的關愛不是同情，而是尊重，所以社會大可不必統一用一種高高在上的標準去要求所有的孩子，請老師和學生家長尊重孩子們自己的選擇。即使為主流的成才和成功的標準所不容，比如高考落榜，也沒有必要認為孩子就是不成功不成才，“塞翁失馬，焉知非福。”也許正因為高考落榜，為孩子們的成才又打開了另一扇門。有些人可能天生就是應試考試的弱者，但可能是另一些方面的強者。退一步說，培養孩子成為一個與人和諧相處的人、一個自食其力的人、一個快活的人，不也是一種成功和成才嗎？因此，對那些越是有缺點有錯誤，學習成績不好的孩子，越是應該給予更多的理解和尊重。
美國哲學家約翰·杜威說：“每一個人來到世界上都有被尊重、被關懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求后，他就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，并成為你的好朋友。”任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧嘲笑他人。讓我們以一種平等的心態、平常的心情、平靜的心境去尊重所有的農民工子女，為他們提供更好的受教育環境，使他們真正地融入我們的城市，成為對社會有貢獻的人。
[稿源：紅網]
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