10日，北京市教委向社會透露了2005年全國學生體質健康調研的部分數據：中學生血壓偏高的比例平均超過50%，高中生超過60%；學生肥胖率比5年前增長了一倍；北京市學生視力低下檢出率平均為51.9%。（見６月１１日《京華時報》）
血壓偏高、體重超標、視力衰退……這些本是老年病的特征，竟然纏附在我們小小少年郎身上，而且數量過半，令人無語！如果要給我們當下的中學生繪一張形象圖，那必然是：老氣橫秋的臉上架著一副近視鏡，胖乎乎的身子，彎著腰、低著頭馱著超重的書包……
梁啟超曾在他的名篇《少年中國說》中提到，年輕人如“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚……”在年輕人與國家前途的關系上，任公說：“今天的責任，不在于他人，全在我們年輕人的肩上，年輕人聰明智慧，國家就聰明智慧；年輕人富有，國家就富有；年輕人強盛，國家就強盛……”可是，今天之中國少年“紅日初升”即有“日薄西山”之兆，焉能不叫人對前途憂心如焚？
近年媒體頻報，在中日韓三國小朋友的夏令營活動中，中國的孩子普遍存在著依賴性強、意志薄弱、身體素質極差等現象，令組織者、專家學者唏噓不已。
是誰謀害了和正在謀害我們孩子的健康？毫無疑問，是教育的失誤。中國教育的終極目標就是就業，孩子念書的全部目的就是讀出好成績，考上好學校，找份好工作。當所有的目光（教師、學校、家長、社會）都聚焦到事關孩子、教師、學校、家庭前途命運的高考上，各方就自覺不自覺形成一股孩子根本無法抗衡的合力，強迫孩子們每天里除了讀書還是讀書，除了考試還是考試，甚至恨不得一天掰成兩天用。游戲、娛樂、煅練、休息……這些孩子成長過程必需的“營養品”，在他們眼中，都成了浪費時間的一種表現。結果，我們的學校就像一架架殘酷的“絞肉機”，本來鮮花般的孩子，經過這臺“絞肉機”一番折磨，也非變成“殘花敗柳”不可。連外國人也用“殘酷”兩字來形容中國的高考。
孩子們為了未來，預支了自己的健康，他們將自己得到什么？父母將得到什么？國家又將得到什么？目睹今日之痛狀，那些堅持為現行教育體制說好話，為高考美言的人，都應該好好反省一下。
在芬蘭，學校實行“無差別教育”，不分重點與普通班，學生沒有作業（一周的課外作業僅為５小時，差不多是中國學生一個晚上的作業量），沒有考試、升學壓力，孩子盡情玩，但是芬蘭學生的成績依然出類拔萃，令許多國家拍案驚奇，“排隊”到芬蘭取經。
教育與經濟投入密不可分，芬蘭的成功經驗，或許還一時難以移植我國，但是他們給我們提供了一個彌足珍貴的教育理念，那主是：讓學生快樂學習、愉快成長，遠比讓學生“死讀書、讀死書、讀書死”更幸福，無論對學生本人還是國家。
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