家長對“成功”定義太窄
“大學夢圓后，我為什么而學習？”調查發現，不少學生帶著這樣的迷惘走入校園，其中發展到極端的，便在玩樂中放縱自己。這種迷惘，與家庭教育潛移默化的影響密不可分。
“啥也別想，一門心思讀書就行了”、“進了大學我再也不管你了”……諸如此類的話在許多家庭中司空見慣。一位初二學生家長向記者“嘆苦經”：我們也知道德智體美要全面發展，可孩子要有好工作就得先進名校，要進名校就得看成績，只能犧牲其他了。
一切以成績為中心，一切以“進大學”來衡量，類似例子屢見不鮮。剛開學，四年級男生小
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