核心提示：湖南一小學鼓勵男女生間手拉手，以培養學生的“情商”，消除橫亙在男孩女孩之間那道無形“三八線”。對此，部分家長擔心會促成學生早戀。
日前，湖南瀏陽市一小學提出：將“鼓勵男孩牽女孩的手、女孩牽男孩的手”作為一個重要內容，正式納入該校的日常管理。據了解，該模式此前該校已經試行１年多。
校方稱，此舉是為了培養學生“情商”，消除橫亙在男孩女孩之間那道無形的“三八線”。
部分家長對此表示擔憂。專家認為，男女性別差異的話題不可避免，提倡男女學生之間正常交往，有利于他們培養正確的兩性心理，增進男女同學之間的人際交往和互助協作能力。
清除無形的“三八線”
“這一決策緣于一篇學生日記。”瀏陽市奎文小學校長伍秋陽介紹說。那是２００５年初的一天，伍秋陽在檢查學生家庭作業時，無意中看到了四年級一位女孩寫的日記，這位女孩在日記中寫道：“我的同桌嬉皮笑臉的，像個‘小姑娘’。不行，得和他劃清界限。聽媽媽說，她那時候讀書是長條課桌，男生和女生在課桌中間劃一條‘三八線’，誰越界就對誰‘肉吃肉’（揍的意思——編者注）。我要和他劃‘三八線’！”
“盡管課桌上的‘三八線’消失了，但橫亙在孩子們之間的那道無形的‘三八線’依然存在！”于是，一個消除無形“三八線”的計劃，在伍秋陽的腦海里慢慢形成。
引導男女生“手牽手”
伍秋陽的想法很快得到其他老師的認同，從２００５年４月份開始，他開始陸續找學校的任課老師和生活老師談話，要求他們在孩子們的學習和生活中注意引導，鼓勵男孩牽女孩的手、女孩牽男孩的手。
教導主任劉豐華提出，對低年級學生，“手牽手”應當主要由老師在平時暗地里引導，潛移默化、不露痕跡地讓男女同學手牽著手，而不應當大張旗鼓地在學生中宣傳發動；對高年級學生，則應當主動讓他們了解男女之間的性別差異，同時巧妙地引導和鼓勵他們保持正常的團結協作關系，增進友誼。劉豐華的提議很快被老師們在教學實踐中付諸實施。
固定為教育管理模式
從奎文小學校門到教學樓，有一條較長的上坡路。９月２１日，當記者來到奎文小學采訪，沿著這條路走到教學樓時，正好碰到一群孩子下坡。孩子們原本是走成一團的，臨下坡時，大家突然很自覺地走成兩排，一排男生、一排女生，其中男生緊緊地牽著女生的手，扶著她們下坡。
“像這種男孩女孩之間互助互愛的情景在我們學校隨處可見！”伍秋陽介紹說。
目前，該校正將這一模式施教于剛入學不久的孩子們。
家長擔心促成早戀
也有家長對“手牽手”活動提出了異議。伍秋陽向記者出示了一封家長來信，這位家長在信中寫道：學校融洽孩子間的關系是值得提倡的，但是刻意要孩子們“手牽手”我認為沒有必要。現在學生早戀傾向越來越明顯，“愛火”已逐漸燒向小學校園，在這種情況下，如果還提倡男女孩子“手牽手”，有可能促使他們提前步入早戀。
收到這封信后，學校和一些家長取得了聯系，除極個別家長表示反對、少數家長不置可否外，絕大多數家長對此舉表示理解和支持。
專家：有益性格發展
記者采訪了北京師范大學博士后廖艷君，廖博士后認為，男女生交往可以使雙方互補，對雙方性格發展、智力發育都有益處。無論是家長，還是老師，都不應對孩子與異性的接觸有過多的擔心和過分限制。
談到奎文小學的“手牽手”活動，廖艷君表示，只要引導得當，將不失為一種有效的方法。
據瀟湘晨報今日消息
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