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“中國有1億網民，其中18歲以下的未成年人占了18%。網絡上充斥著很多暴力、色情、賭博和詐騙等不良內容，青少年缺乏是非判斷能力和自控能力，往往會沉醉于虛擬世界，危害很大。”目前。青少年如何正確使用網絡，防止網絡成癮已經成為教育人士討論的焦點。

　　最近，浙江省未成年犯管教所對1600多名未成年犯進行了一次實樣調查。數據顯示，有35.8%的未成年犯上網成癮，其中平均每天上網超過4小時的占20.3%，上網玩游戲的占31.4%；因為網絡直接引發犯罪的占3.6%，間接引發犯罪的占3.1%。因網絡而導致犯罪的未成年犯，其侵害對象為網友的竟占到了58.12%！

　　通過案例分析，專家發現迷戀網絡并不是差生的專利，因網絡導致犯罪的未成年犯中不乏品學兼優的學生。同時，不斷彈出的激情圖片、電影和視頻，讓缺乏是非判斷能力的未成年人浮想聯翩。調查顯示，有87.63%的未成年犯看過淫穢色情內容，其觀看渠道排列在第二位的正是互聯網。

　　孩子因為網絡為犯罪，家長也有責任。有些家長發現孩子迷戀網絡后，一旦教育無果，就采用強制措施，不讓孩子上網，同時減少甚至取消其零用錢。但處于青春期的學生有叛逆心理，因而結果往往與愿望背道而馳，輕者產生嚴重的對抗心理，重者逃學甚至失學在家，進而與社會上的閑散人員結伙作案，犯下大錯。

　　“重點是在預防，預防的成本要遠低于治療。”面對青少年網絡成癮的問題，浙江大學管理學院的馬慶國教授認為，預防最重要的手段是強化實現世界中的生活、學習、工作。例如，生產勞動、科學探索和實驗，創新發明的競賽、體育活動與競賽，文藝活動與競賽；運用網絡工具搜索解決現實生活中難題的競賽等等。

　　“開發‘嚴肅游戲’也不失為一個有效手段。”馬教授說，所謂“嚴肅游戲”是以現實世界的重大問題為背景設計的游戲。例如，美國卡內基―梅隆大學學生設計的“巴以沖突和平方案”游戲，游戲者可以扮演巴以沖突雙方，共同來尋求和平方案。斯坦福大學學生設計的以非洲糧食饑荒為背景的“拯救災民的游戲”等。這些游戲的特點在于有現實意義，能夠提高游戲者判斷問題、解決問題的能力。“讓很多青少年沉溺的網絡游戲，主要是因為有挑戰性。只要具備挑戰性，嚴肅游戲也會很有吸引力。”

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