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福州實(shí)習(xí)女英語(yǔ)老師鞭打23名小學(xué)生(圖)
2006-11-02
核心提示:福州城山外來(lái)工利民學(xué)校實(shí)習(xí)女英語(yǔ)老師用教鞭輪流打了23名小學(xué)生,只因?qū)W生默寫(xiě)不出英語(yǔ)單詞。實(shí)習(xí)女老師:“默寫(xiě)單詞時(shí)他們交了白卷,你說(shuō)我急不急”

學(xué)生手臂上留下一條條紅色的淤傷

實(shí)習(xí)女英語(yǔ)老師鞭打23名小學(xué)生

事發(fā)福州城山外來(lái)工利民學(xué)校

老師說(shuō)學(xué)生默寫(xiě)不出英語(yǔ)單詞惹急了她

7名學(xué)生手臂、肩背被打傷,留下淤傷到醫(yī)院就診

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)城山外來(lái)工利民學(xué)校未通過(guò)教育部門審批

本報(bào)記者 張學(xué)得 孫韜/文 毛朝青/圖

7名年僅8歲—10歲的孩子,手臂上、肩上、背上竟被人用硬物打傷,留下一條條紅色的淤傷,稍微一碰,孩子們就叫疼……昨日上午10時(shí)許,省地質(zhì)醫(yī)院外科迎來(lái)了這七名特殊的患者。

經(jīng)調(diào)查,記者得知,七名孩子是福州城山外來(lái)工利民學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱城山利民學(xué)校)三年級(jí)2班學(xué)生,前天下午3時(shí)許,英語(yǔ)女老師要求學(xué)生默寫(xiě)英語(yǔ)單詞,不少學(xué)生交白卷,老師一急,便用教鞭輪流打了他們。

記者到該班調(diào)查時(shí),共有23名學(xué)生表示自己在當(dāng)天被老師打過(guò),但部分同學(xué)傷的較輕沒(méi)被送醫(yī)院檢查,他們還一一展示了被打后留下的淤痕。

該校余董事長(zhǎng)表示,體罰學(xué)生的是在該校實(shí)習(xí)的一名在校女大學(xué)生,校方將對(duì)其進(jìn)行辭退處理,而余董事長(zhǎng)承認(rèn),城山利民學(xué)校至今未經(jīng)過(guò)相關(guān)部門審批,倉(cāng)山區(qū)教育局一負(fù)責(zé)人也證實(shí)了此說(shuō)法。

誰(shuí)制造了7名小傷員?

昨日上午12時(shí)許,記者趕到省地質(zhì)醫(yī)院時(shí),7名前來(lái)就診的孩子已經(jīng)離開(kāi)。孩子們的傷令值班的張醫(yī)生很驚訝。

張醫(yī)生說(shuō),孩子是由一名男子帶過(guò)來(lái)求診的,有男有女,年齡都在8—10歲之間,可男子卻是隨機(jī)從7個(gè)孩子中拉出一個(gè)男孩接受檢查。當(dāng)時(shí),張醫(yī)生雖然覺(jué)得奇怪,卻也沒(méi)多說(shuō)。

張醫(yī)生說(shuō),接受檢查的男孩挽起袖子后,他看到男孩的左前臂和肩部竟是一條條明顯的淤痕,他仔細(xì)數(shù)了一下,大的淤痕有5條,條條都有4—5公分長(zhǎng)。

“打孩子的人下手可不輕,否則淤痕上的淤血也不可能這么濃。”張醫(yī)生驚嘆。

讓張醫(yī)生覺(jué)得奇怪的是,男子并未讓其他6名孩子接受檢查,只是說(shuō),情況都是一樣的,開(kāi)一個(gè)人的藥方就行了。

當(dāng)時(shí),正在值班的外科許主任發(fā)現(xiàn),其他6名孩子的手臂上也有一條條淤痕。

張醫(yī)生還說(shuō),令他不解的是,男子開(kāi)了藥方后,并未在醫(yī)院買藥,而是帶著病歷和孩子離開(kāi)了醫(yī)院。

小傷員是實(shí)習(xí)老師制造?

經(jīng)過(guò)多方調(diào)查,記者最終得知,前來(lái)就診的這些孩子是城山利民學(xué)校三年級(jí)(2)班的學(xué)生。隨后,記者來(lái)到該校調(diào)查。

9歲的小蓮(化名)是7名孩子之一,見(jiàn)到記者,她怯生生地拉起了袖子和后背衣服,她的右手臂明顯淤痕有6條,左手臂有5條,背上也留有幾條淤痕,每條淤痕都有近5厘米長(zhǎng)。

稍微碰一下,小蓮就皺緊眉頭,嘴里低聲擠出一個(gè)字——“疼”。

在學(xué)生小趙、小林等人的身上,記者見(jiàn)到了跟小蓮身上類似的傷痕。

“是英語(yǔ)老師拿教鞭打的,我們不會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。”小趙突然喊到。他這一喊,低頭不語(yǔ)的其他孩子都湊了過(guò)來(lái),“對(duì),是她,你看你看,我也被打了。”孩子們或伸出受傷的手,或拉開(kāi)衣服露出背部,上面是一條條的淤痕。

記者初步統(tǒng)計(jì),有淤傷的學(xué)生有近20個(gè)。

“一組和二組的人都被打了,有的打10下,有的打20下,都是輪流被叫到講臺(tái)上打,正好輪到三、四組的人時(shí)下課了,他們才沒(méi)有被打。”幾名孩子爭(zhēng)著說(shuō),當(dāng)時(shí)有的女生被打哭了。

據(jù)孩子們說(shuō),一組有學(xué)生12名,二組有學(xué)生11名。學(xué)生們所說(shuō)的英語(yǔ)老師,是剛從南平某大專學(xué)校來(lái)到城山利民學(xué)校實(shí)習(xí)的鄭老師。

實(shí)習(xí)老師

“默寫(xiě)單詞時(shí)他們交了白卷,你說(shuō)我急不急”

鄭老師是個(gè)一名還未畢業(yè)的大三女生,年僅20歲。見(jiàn)有記者來(lái)采訪,她放在腿上的兩只手不停地摩擦著,記者沒(méi)問(wèn)幾句話,她就哭了。

鄭老師承認(rèn)了拿教鞭打?qū)W生的行為。她說(shuō),這完全是因?yàn)槟瑢?xiě)英語(yǔ)單詞的事。

鄭老師說(shuō),今年10月8日,她剛到學(xué)校報(bào)到,以一名實(shí)習(xí)老師的身份,接替了原有英語(yǔ)老師在三年級(jí)(2)班、(3)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

上任后,她花了四節(jié)課的時(shí)間教學(xué)生學(xué)了約10個(gè)單詞。約兩個(gè)星期前,她就告訴學(xué)生要默寫(xiě)單詞(默寫(xiě)內(nèi)容包括前任老師教會(huì)的約10個(gè)單詞),讓他們要好好復(fù)習(xí)。一個(gè)星期前,她要求學(xué)生默寫(xiě)時(shí),大家都寫(xiě)不出來(lái),她只能作罷,于是,把默寫(xiě)推遲到前天下午。

“默寫(xiě)結(jié)果非常糟糕,全班近50個(gè)學(xué)生,只有1個(gè)人寫(xiě)出12個(gè)單詞,而且只對(duì)了6個(gè),還有5個(gè)學(xué)生寫(xiě)對(duì)一個(gè)單詞,而其他學(xué)生,都交了白卷,不會(huì)就不會(huì)了,默寫(xiě)時(shí)他們還互相抄襲,你說(shuō)我急不急?上課時(shí),我可是一遍又一遍教他們的,全白費(fèi)了。”鄭老師哭著說(shuō),“本以為我可以把他們教好的。”

記者問(wèn)鄭老師到底打了多少個(gè)學(xué)生,她表示當(dāng)時(shí)心里很急,沒(méi)有留心。

校方

將辭退打?qū)W生的實(shí)習(xí)老師

城山利民學(xué)校司校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)生被打后,有人跑到他那告狀,令他十分震驚。

司校長(zhǎng)說(shuō),校方一再跟老師強(qiáng)調(diào),不能體罰和變相體罰學(xué)生,可這樣的事還是發(fā)生了,目前,校方已派人送學(xué)生到醫(yī)院就診,要求當(dāng)事老師反思,并親自向被打?qū)W生家長(zhǎng)道歉,還將全校通報(bào)。

倉(cāng)山區(qū)教育局的潘主任表示,現(xiàn)在一直都在強(qiáng)調(diào)師德教育,對(duì)老師出現(xiàn)體罰學(xué)生的情況,他們會(huì)監(jiān)督學(xué)校加強(qiáng)管理,對(duì)當(dāng)事老師進(jìn)行批評(píng)教育。特別是像這種年輕的實(shí)習(xí)老師,可能缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也只能對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育,情節(jié)嚴(yán)重的將辭退老師。

昨日下午,城山利民學(xué)校余董事長(zhǎng)明確表示,校方將辭退打?qū)W生的實(shí)習(xí)老師,并引以為戒,杜絕此類事件再次發(fā)生。

調(diào)查

城山利民學(xué)校未經(jīng)過(guò)教育部門審批

司校長(zhǎng)出示的一份《關(guān)于同意籌辦福州市倉(cāng)山區(qū)城山外來(lái)工利民學(xué)校》的批復(fù)文件顯示,城山利民學(xué)校在籌辦期間允許適量招生,但籌辦期只到2004年8月30日,學(xué)校屬于私人辦學(xué)性質(zhì),法人代表李德順。

而記者了解到,城山利民學(xué)校從2004年元月份至今,一直沒(méi)停止過(guò)招生,開(kāi)始時(shí)還招初一、初二的學(xué)生。不過(guò),初中部的招生一年后被倉(cāng)山區(qū)教育局叫停。

今年下半年,該校被轉(zhuǎn)到了安徽人余兵千手里。余稱,作為學(xué)校的“董事長(zhǎng)”他投入了100多萬(wàn)元,并且“舉步維艱”。余兵千坦陳,學(xué)校至今沒(méi)有得到教育部門的審批,主要原因是當(dāng)初招收了初中生,而教育部門認(rèn)為其沒(méi)有資質(zhì)進(jìn)行初中階段的教學(xué)。

另?yè)?jù)悉,“利民學(xué)校”的校舍是向原福州市倉(cāng)山區(qū)城山學(xué)校(甲方)租的房子,在余兵千提供的“租房合同”中,乙方則是(江蘇)常州市武進(jìn)區(qū)武航外來(lái)工利民學(xué)校。而第三方見(jiàn)證人則為:倉(cāng)山區(qū)教育局。校舍的租期從2003年1月1日至2006年12月31日,之后能不能續(xù)簽還是未知數(shù)。

余兵千說(shuō),如今,這家遠(yuǎn)在江蘇的“常州武進(jìn)區(qū)武航外來(lái)工利民學(xué)校”已停辦。

在今年7月份向教育主管部門寫(xiě)的一份“辦學(xué)申請(qǐng)報(bào)告”中,余兵千提到,近年來(lái),各地來(lái)榕打工者逐年遞增,為了真正普及九年義務(wù)教育,堵住新的盲源,使打工者更安心地為福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展,他希望學(xué)校能得到審批。

就此事,記者采訪倉(cāng)山區(qū)教育局一負(fù)責(zé)人,該負(fù)責(zé)人表示,城山利民學(xué)校確實(shí)未經(jīng)過(guò)教育部門審批,但該負(fù)責(zé)人沒(méi)有具體說(shuō)明其中緣由. 東南快報(bào)

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