電影情節(jié)：小皇子在全家聚餐時，興高采烈地向父王請纓，做重陽節(jié)慶祝晚宴上看守皇宮安全的職令官，想讓父王和母后更高興。沒想到卻遭父王的漠視。父王不但沒有回答他，反而直接委任他的哥哥擔當此職。
特別提示：
很多情況下，拒絕孩子是必要的，但小皇子遭受的對待過于嚴厲。心理醫(yī)生提示，拒絕孩子要講技巧，它所造成的挫折一定要是適度的“微小挫折”。例如，當孩子要一件你認為不該買的玩具時，家長需要冷靜地保持同一種態(tài)度：“這件玩具你已經(jīng)有類似的了，不能給你買。”一開始，可能要任孩子吵鬧耍賴，家長一定要堅持不改變態(tài)度，并重復你的理由。這樣給孩子心理的影響就是微小的挫折，孩子以后就知道了，自己的要求不可能被無限的滿足，長期下去自己就養(yǎng)成應對拒絕的積極心態(tài)和做事的原則。而如果家長對待孩子太嚴厲，在商場里當著售貨員就“教育”他，那么很可能會給孩子心里留下創(chuàng)傷，這樣的孩子長大后容易膽小怕事，創(chuàng)造能力不強，還可能從小形成逆反心理。
啟示二：家長的言行做好表率
電影情節(jié)：小皇子經(jīng)常看到哥哥、母親和父王之間的放縱行為與勾心斗角，對權力的明爭暗斗等。雖然表面上沒有反應，但他卻記在心里，印刻在腦海中，以此影響自己的行為，在最后將他的利欲熏心和兇殘表現(xiàn)得更直接。
特別提示：
有些大人這樣說：“我自己知道我這樣做不好，我已經(jīng)告訴孩子不要學我，要怎樣怎樣，孩子怎么還是做不到？”這個原因很簡單，當父母自己還做不到一件事的時候，想讓孩子做到是不可能的。孩子的一切道德準則、行為模式、好壞判斷，都是以大人為標準的。大人如果說一套做一套，孩子也會從小學會不真誠；大人如果在孩子做不到時施以懲罰，那孩子長大后也就學會攻擊和報復；大人如果總愛推卸責任，那孩子以后也就學會不負責任。也就是說，家長的身教遠遠勝過言傳，大人性格中的缺陷、所犯的錯誤，孩子都會學，而且長大也難以改掉。
那么家長在教育孩子時就要做到以下幾點：首先，大人不要把自己當作道德權威，家長不可能完全不犯錯，此時千萬不要對孩子隱瞞和狡辯，而要向他說明，人人都有不完美的地方，但要努力認識到自己的不完美并不斷改進，這樣孩子會學習這種不斷完善自己的精神，將來成為一個不斷進取的人。有時，向孩子承認自己的不足會使家長的形象更高大，也會使孩子養(yǎng)成思考和自律的習慣。
其次，大人對孩子的期望往往是“得比我強”，但是，大人做不到的孩子很難做到，所以，與其讓孩子比你強，不如首先大人自己來進步，這樣也會使你的孩子將來進步的空間更大。最后，當孩子出現(xiàn)和自己同樣的錯誤時，大人往往更著急。此時要意識到，大人與孩子共同進步才是最有益的。
啟示三：傾聽和視覺交流效果好
電影情節(jié)：小皇子有仇視眾人，殺父篡位的心理，眾人卻沒有絲毫察覺。當小皇子拿著劍刺向親人的胸膛時，所有的人都震驚了，他們此時能做的只有無奈和惋惜。
特別提示：
現(xiàn)在大部分家長還認為只要管好孩子的吃、穿、用，自己就算盡職盡責了。而忽視孩子的精神需要，其實，這種看法是錯誤的。現(xiàn)代的孩子身處飛速變化的社會環(huán)境、獨生子女環(huán)境、應試教育環(huán)境中，有著與父母輩迥然不同的成長環(huán)境，有著新時代的苦悶和孤獨。但他們往往不能主動跟父母溝通，只好在朋友或者網(wǎng)上尋找非專業(yè)的幫助。這樣，父母離孩子的內(nèi)心就越遠，孩子就容易感到孤獨和出現(xiàn)心理問題。
所以，作為父母，千萬要重視溝通的作用。首先，父母不要總高高在上地教育孩子，這不是真正的“溝通”，要當朋友似的父親而不是皇帝似的父王。父母們要彎下腰、和孩子平等地交流。在交流中，重在傾聽，鼓勵孩子盡情傾訴自己的所有想法，用關注的眼神與孩子相視。在他犯錯誤時，以“如果是我，我會怎么做”的口吻給孩子以引導。
啟示四：孩子犯錯要先找心理動機
電影情節(jié)：當小皇子向父王和眾人表示要篡位時，沒有任何一個人試圖阻止，迎來的只有母親的放棄和父王的殘酷鞭打。
特別提示：
首先，孩子“犯錯”可能僅僅是因為好奇心在作怪，因為孩子的心智尚不健全，沒法顧及到做某件事的結果。這種錯誤是很正常的，是孩子活潑的天性決定的。無所謂“錯”還是“對”。此時家長重要的不是責罵，而是引導他以后做事前要認真地思考結果。以保護他的好奇心和創(chuàng)造欲，提高他分析和解決問題的能力。
對于稍大一些的，有計劃犯錯的孩子。即使真的由于無知闖了大禍，比如到了團伙犯罪要進少管所的地步，家長和社會仍然不要放棄他。要讓他自己認識到犯錯的心理動機，自己為什么會在那種情況下做出那些事情，說明自己在哪些方面有問題，今后怎樣調(diào)整和磨練自己。這些工作需要社會各方的共同的努力完成，需要心理咨詢師、少年法律工作者的幫助。因為，孩子都是善良和單純的，只是由于生活環(huán)境的不同而有不同的發(fā)展，此時，眾人的信心和愛護是給他們改過自新最大的動力。
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2006年10月12日《不拿兒子和別人比》
核心提示：父母要尊重孩子并給他足夠的肯定與鼓勵。
2006年8月28日《“弱智”帽子別亂戴》
核心提示：父母和老師不要輕易評價孩子的成績和弱點，會給孩子心理上造成很大的壓力。
2006年8月3日《運動能調(diào)節(jié)孩子心理缺陷》
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2006年5月11日《孩子為何想當外國人？》
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近年發(fā)生的青少年惡性犯罪
●1997年4月3日，廣州越秀區(qū)公安分局查獲了一個專門勒索在校學生的帶黑社會性質(zhì)的犯罪團伙“龍騰幫”。這個團伙的4名成員除21歲的黃某是無業(yè)青年外，鄭某、林某、溫某均為在校生，年齡在14~16歲之間。
●2006年4月16日，重慶市兩名小學6年級學生用繩索箍頸和馬刀砍殺學弟后逃竄，被警方發(fā)現(xiàn)后，稱自己是為了闖蕩江湖練膽。
●2006年5月初，呼和浩特市連續(xù)發(fā)生夜間持刀搶劫案。經(jīng)調(diào)查是一少年團伙所為。他們在半個月的時間里持刀作案23次、砍傷6人。平均年齡不到18歲，最小的年僅15歲。
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