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| 孩子們認真聆聽臺上嘉賓的講解。 |
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| 不少孩子向嘉賓提出問題。 |
天山網訊（記者王琴 李開蘭 陳巖 劉新華攝影報道）寒假來了，孩子們終于可以松一口氣了，但家長們的煩惱卻接踵而至，怎樣讓孩子過一個既安全又輕松愉快的寒假呢？作為孩子又有怎樣的寒假夢想呢？
1月13日，本報周末大講堂走進了烏市80中學，除該校的學生和家長外，還有不少晚報讀者領著不到學齡的孩子前來聆聽講座。
當日80中校長俞艷敏、全國優秀“法官媽媽”沙依巴克區人民法院行政少年庭副庭長鄢先瑜、天山區公安消防大隊警官東煒，作為嘉賓一同為孩子如何愉快而安全地度過寒假進行溝通交流。
“不要讓寒假變成孩子的第三個學期”作為當天第一個發言的嘉賓、烏市80中學的校長俞艷敏，首先對現場的家長和老師提出這樣的希望。
現在的孩子大多是獨生子女，寒假里要么無人陪伴，生活內容單一，要么就繼續背著書包，頂著寒風，穿梭于各個輔導班。而這樣的寒假真的就能起到查缺補漏，提高學習成績的效果么？嘉賓的意見是一致的———不能。
告知家長1：面對期末試卷學會接納不足處
“寒假一開始，家長們首先要面對的是孩子的期末考試成績報告單。由于孩子之間存在著個體差異，因此，期末考試成績不可能人人理想。
如果你的孩子考好了，你要及時更多地給予精神鼓勵；如果你的孩子考的不理想，你首先要接受現實，然后再心平氣和地與孩子一起分析原因，尋找對策，切忌一味地斥罵或體罰，或者利用寒假來一場惡補。”這是鄢先瑜法官以一個媽媽的立場提出的觀點。鄢法官表示成績不是最主要的，不能因為成績就否定孩子。“望子成龍、望女成鳳”的家長們，要學會全方位接納自己的孩子，不能只接納孩子好的一面，而不接納他有待改進、暫時“不好”的另一面。家長們能否正確對待孩子的期末考試成績，將直接關系到孩子寒假的學習和生活質量。
告知家長2：假期開始之際溝通老師補缺漏
“每個孩子都有自己的優點，因材施教才能事半功倍。”俞艷敏校長建議家長們，在假期開始之際和老師們多溝通溝通。因為孩子的大部分時間是在學校度過的，因此老師也是最了解孩子的人之一。
尤其是班主任老師最能說出自己孩子的優點和“缺”、“漏”之處，也最懂得查缺補漏的辦法。所以家長應主動和老師取得聯系，了解孩子整個一學期的情況，聽聽老師的建議。并且把老師的想法告知孩子，與孩子一起確定查缺補漏的方法，這樣不但抓住了問題的關鍵也調動了孩子的積極性。
告知家長3：要過輕松假期三條原則可借鑒
今年五年級的張函（化名）當天沒來，但是一直對其父母的教育方式持有異議的奶奶林淑蘭來到了大講堂的現場。
林淑蘭老人是某高校的退休教師，孫子張函沒有上小學之前一直由自己帶著，老人盡量讓孩子發揮自己的天性，盡情玩耍，但是孩子從5歲開始就被兒媳婦帶著去學習英語。孫子上小學后，由兒媳婦自己帶著，從那時起孩子基本上就沒有了玩耍時間。孫子經常在電話里向奶奶訴苦，說天天要練鋼琴。
每當周末或者假期，兒媳婦會把孫子送到林淑蘭家中，但是該學的鋼琴和英語一樣都不能少，兒媳婦還會隔三差五地來檢查。
看著孫子和兒媳婦，小孩及大人一個比一個累，林淑蘭覺得這根本就不是科學的育人方式。但是兒媳婦總是以現在的孩子競爭壓力比從前大為由，堅持自己的教育方式。
林淑蘭老人的困惑恐怕也是當前很多家長的無奈。對此，80中學的俞艷敏校長認為，孩子要想有一個輕松的假期，有三條原則可借鑒。即“自主性原則、開放性原則、快樂性原則”。
俞艷敏告訴現場的家長，學校設立假期的目的就是為了讓孩子，在一個學期緊張、繁重的學習之后有一個放松、調節的機會。只有張弛有度，勞逸結合學習才會有效率。支招1自主性原則：我的假期我做主
讓學生有充分的自主性，自己安排自己的假期。家長可讓孩子自己寫一份假期計劃，互相商量確定下來后，讓孩子自主完成。這既是鍛煉孩子自主能力的好機會，又是家長了解孩子、與孩子溝通的好機會。支招2開放性原則：學一些課堂上永遠學不到的東西
不要把孩子約束在一定的空間內，比如把孩子鎖在家里，或者送到某個輔導班里。應讓孩子走出家門，去親近自然，了解社會。通過玩耍、購物、走親訪友、參加同學聚會或冬令營等活動，讓孩子學會一些在課堂上學不到的知識。比如學習人際交往、比如了解祖國的名山大川，即使去不了很遠，就近了解一下自己生活的城市也是不錯的。支招3快樂性原則：強扭的瓜不甜
俗話說“強扭的瓜不甜”，孩子的學習和興趣培養也是一樣。假期就要讓孩子們能夠充分感受到愉悅，不要勉強孩子學他不愛學的東西，做他不愿做的事情。要讓孩子在快樂的情緒下學習、玩耍。否則，勉強之下，孩子沒有快樂的心情，學習的效果也只能是事倍功半，沒有多少收獲。
告知家長4：假期首先想到放松至上把握度
俞艷敏校長告訴家長，假期是根據孩子的身心發展特點而設置的，寒假生活是學生生活的重要組成部分，也是連接學校教育、社會教育和家庭教育的重要一環。假期是孩子健康成長和順利成才的最好時間。假期既是孩子繼續學習新知識的調整期，又是孩子接觸社會，增長課外知識和技能的最好時間。
假期里，家長首先要考慮的是讓孩子得到充分的休息和放松。比如，平時睡眠不足，現在可以適當補補覺；平時沒有時間看的經典大片、動畫片或漫畫書刊，現在可以適當欣賞一下；另外，聽音樂、做運動、朋友聚會也都是不錯的選擇。
此外家長們常說“現在的社會競爭十分激烈”，而假期正是孩子接觸了解社會、培養各項技能的十分重要的階段。比如，家長可帶領孩子參加一些正規的冬令營或是旅游項目。再比如，孩子們也可根據自身年齡和性格不同，選擇搞些小發明，或者利用假期去街頭賣報紙，去農村體驗生活等，可以不拘一格，只要自己喜歡就好。
延伸話題
“壓歲錢”由誰管
當天，同學們最關心的“壓歲錢”問題可能是由于父母在場的原因，沒有好意思當場問出來。私下里偷偷地給記者留了個紙條。
“壓歲錢是親戚給我的，媽媽說等我超過12歲才歸我保管，現在她替我保管著，這些錢到底是誰的？”“既然壓歲錢已給我了，為什么我的每筆用途還非得報告家長，我覺得這樣很不合理，說明父母根本就不信任我。”
為此，鄢法官舉了一個自己辦的案件的例子。2003年寒假，沙區法院少年庭審理了一起搶劫案。該團伙有七個成員組成，全部都是在校學生，他們平時學習成績和各方面都很出色。七個人搶劫的原因和想法都很簡單，就是假期聚在一起，天天跑去KTV一類的地方消費，很快就沒錢了，于是就去搶，一個寒假七人連續搶劫六起。
鄢先瑜法官表示“壓歲錢”就其所有權而言，應是屬于孩子所有的。因為我國的法律規定，未成年人也享有接受贈與的權利。但是在這些錢的使用上，未成年人只能處分與其年齡智力相符合的錢物，其監護人有權對其壓歲錢的使用情況進行管理。
三位嘉賓還對孩子壓歲錢的處置提出了三條意見，第一不要攀比。二是建議家長幫助孩子管理，如果由孩子自己管理的，家長要及時了解錢的用途，禁止孩子到不良場所消費。對于未經家長允許孩子在KTV、網吧、迪廳等未成年人不適場所消費的，家長有權索回。
現場問答
[學生問題1]
假期能否去法院聽庭？
80中高一（2）班的學生劉旭：我想去法院聽庭，應該怎么去？什么樣的庭我們學生可以去旁聽？
鄢先瑜：如果想要來聽庭，可以到法院的一樓看滾動式公示牌，那里顯示當天要開哪些庭，在幾號庭開，是不是公開審理，非常方便。我國《刑法》規定，對16歲以下的未成年犯罪案件審理是絕對不向社會公開的。但16歲以上的犯罪案件經法院院長批準后可公開審理。為加強法制宣傳的效果，法院還會深入校園公開審理。去年我院就曾在本市某中學公開審理了一起校園搶劫案件。那個校園搶劫犯就是該校的中學生，他搶劫的對象就是該校學生。在那所學校公開宣判了以后，對學生的觸動很大，后來該校的治安情況好了很多。你也可通過你們學校與我們法院聯系，有組織地去聽庭，建議大家聽一些刑事案件的審理。
[學生問題2]
如何執行寒假計劃？
80中高一（2）班的學生劉旭：每次放假，我都會做一個計劃，可是總堅持不下去，看著那些浪費了的輔導書，真覺得可惜，我該怎么辦呢？
俞艷敏：這位同學的問題我想應是多數學生都會碰到的問題。在上學期間可在老師督促下學習，而到了寒假，這就存在一個監管的盲區。你們可請自己的朋友或家長幫助你們檢查作業，并督促你們按照學習計劃有步驟的完成。這樣久而久之，你們便逐漸學會自律。
[家長問題1]
能否為孩子補課？
王女士：我家孩子每門功課比較平均，成績屬于中等，假期里需不需要請家教為其補課？
俞艷敏：補課在當今社會中是正常現象，但并不是每個孩子都需要進行超強度的補課。在決定給孩子補課前，首先要了解孩子自身的特點，哪一項是孩子最薄弱的環節，哪一項最有可能拖后腿；其次，補課忌盲目。也就是在給孩子補課前，結合孩子的特點，給孩子一個準確的定位，明確補課的目的。最后，要考慮家庭條件，不要一味地請名師。
[家長問題2]
是否允許孩子上網？
張先生：平時我都不讓孩子上網玩游戲，現在放假了才允許他玩一點，但又怕他上癮，該怎么辦？
鄢先瑜：從目前看來，網絡游戲對青少年的影響確實很大。孩子迷戀網絡游戲，往往是因為在虛擬世界中能找到現實社會里沒有的東西，比如尊重、信任等等。家長應在孩子玩網絡游戲時，了解清楚孩子喜歡那些游戲的原因，在明白原因后，配以疏堵結合的方法，幫孩子確定正確的價值觀。其次要能在假期里安排一些活動，如帶孩子出門旅游、看有教育意義的影片，與孩子一起鍛煉身體等等，以此來培養孩子多方面的興趣。
[家長問題3]
如何培養孩子好習慣？
趙女士：我家孩子現在讀四年級，平時習慣不大好。不知如何利用寒假的空閑培養他的良好習慣，特別是學習習慣？
俞艷敏：假期是讓孩子在放松之余，對自己前段時間的學習有個回顧的時間，對于下個階段的學習起著至關重要的作用。在假期中，家長除有意識培養孩子的良好生活習慣外，在學習上應指導孩子做到“四好”。一是讀好書。家長應多指導孩子讀一些名家經典篇目，培養孩子的文學修養。二是寫好字。中國書法本身是一種藝術，雖然現在是信息時代，但適當讓孩子練練字，可以讓孩子靜心。三是預好習，這樣可以讓孩子在學習下學期課程時減小壓力。四是作好文。主要讓孩子養成寫日記、周記的習慣，便于以后學會總結自我。
轉自:烏魯木齊晚報
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