我們期待你的關(guān)注
當(dāng)我看到記者的這篇初稿時，我震撼了！驚喜、欣慰、感慨……因為１１年前，正是我，在眾多來信中看到了一封關(guān)于左小翠悲慘遭遇的群眾來信。憤怒、同情、擔(dān)心，我?guī)嫌浾邅淼搅俗笮〈渥≡旱牟》窟M行采訪，我們的報道引起了強烈反響，人們給予了小翠許多無私的幫助。漫漫人生路，當(dāng)年這位失去右臂在痛苦中呻吟的７歲小女孩，如今怎樣了……
今日，我驚喜于左小翠即將成為一名大學(xué)生了！我欣慰于１１年來許許多多的人給予了左小翠受傷身心很多的呵護，因為小翠的堅強，１１年來她的人生路已經(jīng)走得很好。我們知道，不少的個體都有著自己的不幸，殘疾、貧窮、失去親人……雖然我們社會從不缺乏愛心，但關(guān)鍵是我們不能失去夢想，我們要足夠堅強，我們要笑對人生。
本報機動記者傅艷 熱線記者官莉 劉晉川
相信很多成都市民對發(fā)生在１１年前的這樁人間慘案還留有印象——１９９４年７月５日晚１０時許，年僅７歲的女孩左小翠被后媽敖曉芳用菜刀砍掉了右手臂（從右肘關(guān)節(jié)上端斷開），敖曉芳行兇后還把左小翠的斷手切碎扔進了一條污水河里（本報１９９４年７月１０日第三版曾經(jīng)對這起家庭悲劇進行過圖文報道）。
整整１１年過去了，左小翠現(xiàn)在怎么樣了？如果她能夠堅持學(xué)業(yè)，算起來今年正好該高考了。可是，那個遭遇如此重大打擊、家境十分貧寒的農(nóng)村女孩，會不會正陷入更加凄慘的境遇？
帶著忐忑不安的心情，２００５年７月５日下午３時，我們尋訪到了家住華陽鎮(zhèn)河池村４社的左小翠——映入我們眼簾的，除了家境相當(dāng)貧寒屬意料之中外，別的全都出人意料！當(dāng)年那個躺在病床上渾身傷痕累累的斷臂小女孩，已成長為自信、從容的美麗少女。面對記者，她拿出《高考成績單》——“語文１０６分數(shù)學(xué)１３１分英語１３３分理科綜合２３９分總分６０９分。”她說，“發(fā)揮得很不理想”。
１８歲少女左小翠身穿一件碎花短袖衣衫，右肩下那截細小柔軟的斷臂，若無其事地暴露在陽光下。隨著“小主人”的需要，這截斷臂還不時被抬起、放下，幫著完成諸如“靠”“夾”之類的動作。
她顯得過分平靜、過分流利地聊起了１１年前的那段經(jīng)歷。可能這１１年來，她說的次數(shù)太多，已經(jīng)有點像在“背書”了：“我很小的時候，爸爸媽媽就離婚了。爸爸娶了后媽，后媽又生了個弟弟。只要爸爸和后媽吵架打架，后媽就狠狠地打我。那次我不知道為什么，爸爸砍了后媽三根手指頭。后媽養(yǎng)好傷后，就砍掉了我的右手臂。那時候我還不滿８歲。”
小翠出事后不久，遠在北京打工的親媽媽羅利忠趕緊回到家鄉(xiāng)。但是，由于“自身都難保”，在照顧女兒到傷勢基本穩(wěn)定后，這個沒有經(jīng)濟能力的親媽媽再次離開了女兒。這以后，左小翠的爸爸與被判刑的敖曉芳離婚，之后又再次結(jié)婚，不久又生了個孩子。
小翠回憶起自己剛離開醫(yī)院那段時間，“除了怕，還是怕”。她說，整天躲在奶奶家或鄰居家，不敢出門，更不敢回到曾經(jīng)變成“血泊”的那個“家”！睜眼閉眼，面前全是鮮紅色的還在流動的血！床上、席子上、枕頭上、衣服上，地上……
（畫外音——專家點評：可以肯定的是，小時候這段不幸的經(jīng)歷，對左小翠造成了嚴重的心理創(chuàng)傷。）
愛的接力棒之一：給創(chuàng)傷后女孩最基本的成長土壤
時間：1994年9月1日（傷后2月）
當(dāng)時狀況：斷臂女孩極度自卑
關(guān)鍵人物：華陽鎮(zhèn)河池小學(xué)徐蕓芳老師等
行動：讓身心受重創(chuàng)的孩子當(dāng)班長
值得一提的是，親媽媽羅利忠在醫(yī)院照顧左小翠的一個多月時間里，她一直“狠心”地逼小翠用左手練習(xí)寫字。媽媽說：“小翠，你要牢牢地記住，將來要想不成‘廢人’，你就得付出比正常人多很多倍的努力！”
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了，左小翠怯生生地重新走進了華陽鎮(zhèn)河池小學(xué)二年級課堂。“快看！斷手桿！”很快，身體變殘疾的左小翠被不懂事的孩子們包圍了，她無處躲藏，只得放聲大哭。這一切被班主任老師徐蕓芳看在眼里。
上課鈴響了，徐蕓芳老師面對滿臉稚氣的小朋友，宣布了一個決定：“從今天起，左小翠同學(xué)擔(dān)任本班班長。”老師還同時宣布，正因為左小翠是班長，老師對她的要求就要比其他同學(xué)更加嚴格，因此她每天必須多寫兩篇小字。
七八歲的孩子對老師權(quán)威是絕對信服的，見徐老師如此器重斷臂女孩，便再也沒有人嘲笑左小翠了，甚至對她還投以幾分羨慕的眼光。對于老師額外規(guī)定的練字任務(wù)，左小翠不知哭了多少次；她畢竟還是個小孩子，左手寫字又確實太艱難。但鐵面無私的徐蕓芳老師對此卻從沒松口。每天上語文課，徐老師做的第一件事就是拿著小翠寫的小字向同學(xué)們展示。
（畫外音——專家點評：徐蕓芳老師的舉動稱得上感天動地了，值得大書特書！剛剛遭遇創(chuàng)傷的小女孩，面對無法躲藏的歧視，最大的心理問題就是對自我認識的全面否定。而這位老師在開學(xué)第一天就讓她當(dāng)班長，相當(dāng)于給了孩子一個健康成長的土壤，通過關(guān)注她、愛護她，讓她堅強地面對自己、感受自己！在最關(guān)鍵的時刻，孩子的自我意識沒有受到嚴重創(chuàng)傷。）
愛的接力棒之二：給了孩子生命的希望
時間：1997年2月
當(dāng)時狀況：10歲女孩即將面臨失學(xué)
關(guān)鍵人物：華陽鎮(zhèn)河池小學(xué)徐蕓芳老師和華陽鎮(zhèn)西南電器廠林世芬女士等
行動：提供幫助讓女孩回到親媽媽身邊
雖然在學(xué)校里，孩子感受到了“愛”。但是，回到家里，情況并無太大改觀。新的后媽雖然不像敖曉芳那樣折磨她，但畢竟不能和親生骨肉相比，只剩一只手的左小翠依然得每天含著淚水洗衣服、帶弟弟。
斷臂小女孩每天騎著破爛的自行車，獨自前往七八公里遠的小學(xué)校上學(xué)，經(jīng)常連人帶車摔進田里，天天遲到。到了小學(xué)三四年級，種種跡象表明，這個殘疾女孩已經(jīng)面臨失學(xué)甚至更苦難的境遇——家里不再給她交學(xué)費、伙食費等，家人多次揚言：“這個家，有你不多，無你不少。”徐蕓芳老師到處打聽到左小翠親媽媽打工的地方，得知她的情況也的確苦，住的是集體宿舍上下鋪，吃的經(jīng)常都是白飯拌鹽巴或者拌醬油。
就在事關(guān)小翠命運的這前后，華陽鎮(zhèn)西南電器廠林世芬女士接納了這對母女。她給沒有文化也沒有任何技能的羅利忠提供了一個打雜的工作崗位，每個月能掙三百多元。
另外，她還想法給母女倆找了個安身之處。眼看就要跌入命運深淵的左小翠，終于在１９９７年２月回到了親媽媽羅利忠的身邊。
（畫外音——專家點評：幫助孩子回到原本很愛她卻苦于沒有經(jīng)濟能力的親生母親身邊，這意味著從根本上拯救了她，給了她重生的希望。）
愛的接力棒之三：母親用心良苦 讓孩子直面人生
時間：1997年12月
當(dāng)時狀況：重獲母愛的孩子一切依賴媽媽，缺乏自信心
關(guān)鍵人物：母親羅利忠
說起自己的媽媽，左小翠說：“她很偉大，遇到再大的苦難，她也不當(dāng)著我的面掉眼淚。她不僅鼓勵我，還教給我做人的道理：要勇敢，懂得感恩，有責(zé)任心。”
回到母親身邊的左小翠，條件反射般地把媽媽當(dāng)成了最堅實的“保護殼”，恨不得就此蜷縮成一團，或永遠躲在媽媽的羽翼下，再也不用獨自面對外面“可怕”的世界。
１９９７年１２月的一個周末，學(xué)校連放兩天假，左小翠向媽媽撒嬌：“媽媽，帶我出去玩嘛！”媽媽立刻答應(yīng)：“好啊，你想不想去都江堰、二王廟？那可是個好玩的地方！”在勾起了孩子極大的興趣后，媽媽拿出了省吃儉用很長時間才攢下的２００元，遞給小翠：“你自己去前邊車站，可以直接買到去都江堰的車票。這張紙上寫的是媽媽廠里的電話。到了都江堰，你一下車就找個公用電話，給媽媽打電話。媽媽再教你下一步該怎么辦。”
左小翠回憶說，當(dāng)時，她簡直被媽媽的這個決定嚇壞了——自己畢竟才１１歲，剛上小學(xué)五年級，還是個殘疾孩子！但是看媽媽若無其事的樣子，她一邊猶豫，一邊就邁上了去都江堰的汽車。
下車后，按照媽媽的“遙控指揮”，她一個人真的玩遍了都江堰大大小小多個景區(qū)。其間，她還按照媽媽的建議，找了一個又便宜又安全的旅館，住了一晚上。那個晚上，旅館老板以為她“離家出走”，還專門給她做“思想工作”。返程途中，她沒能買到直接回華陽鎮(zhèn)的車票。這時，她已沒有那么害怕了，一路向好心人詢問，之后先坐車到成都市內(nèi)，再轉(zhuǎn)了幾次車。直到傍晚，她終于安全返回了家，手里捏著剩下的二十多元和在都江堰買的一只小小的“珍珠熊”。
昨天，羅利忠向記者坦言，那兩天“緊張得心都揪到嗓子眼了。”但是，羅利忠堅信自己那次的決定非常正確：“作為母親，我時時刻刻提醒自己，她與眾不同！殘疾人要想過正常人的生活，就不得不處處超越正常人！”
左小翠說：“我永遠感謝我的媽媽，她一次又一次地讓我堅信，我是最棒的！少一只手臂，并不影響我擁有整個世界。”
（畫外音——專家點評：母親用心良苦，母愛十分偉大。教給孩子獨立生活的能力，讓她明白自身的價值，敢于對自己的行為負責(zé)任，這是媽媽送給孩子的最好禮物。）
愛的接力棒之四：給孩子展現(xiàn)自我的機會 為她撐起一片藍天
時間：1999年9月至2002年6月
當(dāng)時狀況：進入初中奠定人生基礎(chǔ)
關(guān)鍵人物：華陽三中老師郭翠華、張懷英等
行動：“命運是公平的，她拿走了你一部分，一定會在另一部分補償你！”
考上初中后，左小翠進了郭翠華老師任班主任的班級。后來，她才知道，自己是郭老師主動“要來”的惟一的一個學(xué)生。
剛離開鄉(xiāng)村小學(xué)，再次面對十分陌生的團隊，肢體殘疾的左小翠重新陷入恐懼。開學(xué)第一天軍訓(xùn)，斷臂的她無法完成“俯臥撐”，當(dāng)即引來同學(xué)們哈哈大笑。
郭翠華老師告訴眼淚汪汪的左小翠：“你去幫老師收軍訓(xùn)費、校服費吧。”她隨手就把全班同學(xué)交的錢，全部交給了左小翠，轉(zhuǎn)身就忙碌去了。當(dāng)時，空蕩蕩的課堂上就只有左小翠一個人，她知道，這是老師給予自己莫大的信任！接下來，郭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，把左小翠交的幾十元如數(shù)退還給她，并對大家說：“左小翠的這筆錢，由我來交！我希望，以后班上每一個同學(xué)都關(guān)愛左小翠。我不希望再有任何同學(xué)嘲笑她。”
與此同時，英語老師張懷英則采取了另一種方式來鼓勵左小翠：盡量給她創(chuàng)造與正常孩子一起拼搏競爭的機會。有一次，左小翠想競爭參加“全國中學(xué)生英語競賽預(yù)賽”，沒想到第一輪學(xué)校選拔就發(fā)揮失利，僅得了第四名，而全校參賽名額僅有３個。張老師四處奔波努力，終于為左小翠要來了一個名額。那次英語競賽，小翠拿了一個三等獎。
為此，張老師看似漫不經(jīng)心地對左小翠說了一句影響她終身的話——“命運是公平的。她拿走了你一部分，一定會用另一部分來補償你！”
（畫外音——專家點評：初中老師的行為相當(dāng)于為左小翠撐起了一片藍天！僅僅局限在自我認識、大家同情是不夠的，一定要讓她通過自我行為的表達來贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重。這包括老師放心地讓她保管錢財、鼓勵她參加各種競賽并最終獲獎等行為，都會讓孩子產(chǎn)生“成就感”，并獲得真正的“自信”。）
愛的接力棒之五：社會支持+自我動力=出類拔萃
時間：2002年9月至2005年6月
當(dāng)時狀況：面臨“高手如云”“免費照顧生”如何超越自己
關(guān)鍵人物：逐漸成長的左小翠本人，棠湖中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及眾多師生
行動：貧困，殘疾，不能掩蓋我的優(yōu)秀
真正讓左小翠有機會“騰飛”的是高中被特招進了重點中學(xué)棠湖中學(xué)。
左小翠說，自己中考的成績其實上不了棠湖中學(xué)，而且媽媽當(dāng)時面臨經(jīng)濟困窘，根本供不起她繼續(xù)讀高中。這個時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過當(dāng)?shù)孛襟w了解到了左小翠的情況，不僅破格錄取了她，而且還免了她三年的學(xué)費！
進入棠湖中學(xué)后，左小翠以“倒數(shù)第一”的成績被安置進了張端午老師的“實驗班”。面對高手如云，逐漸成長起來的左小翠不再如小學(xué)、初中那樣惶恐、害怕了；尤其對于自己那截斷臂，她的態(tài)度越來越坦然了。只要有同學(xué)好奇詢問，她都能平靜回答：“是我７歲時被后媽砍掉的。”
獨臂女孩在長達３年的高中生涯中，刻苦學(xué)習(xí)，幾乎所有的假期都在學(xué)校寢室里埋頭讀書。其間，她參加過四川省中小學(xué)生電腦制作大賽，她用一只手制作的ＦＬＡＳＨ動畫《來自天國的請柬》（３分鐘時間）獲得了全省二等獎。高中三年里，她順利考上了“火箭班”，學(xué)習(xí)成績從最初的“倒數(shù)第一”穩(wěn)定在了全班乃至全年級的前列。同時，業(yè)余時間她還喜歡打羽毛球、騎自行車。
說到自己身體的殘疾、家庭的貧困，左小翠心態(tài)已很平和。她說：“我不會把殘疾、貧困視為恥辱。只要你優(yōu)秀，只要你有閃光之處，就值得別人尊重。”
（畫外音——專家點評：這所重點中學(xué)免費破格錄取殘疾女孩的舉動，讓我們確信人間處處有真情！一個人遭受了重大挫折，并不等于一定會倒下去，其中非常重要的一點就在于有沒有來自社會的支持！人在被歧視的狀態(tài)中，自我評價很容易就會下降；反過來講也一樣，就像這個女孩說的“我的努力充滿動力”。人的成長、成功，都來源于對自我的認可、自我的努力！）
愛的接力棒之六：是你、還是他？
時間：2005年9月至2009年6月
目前情況：單身媽媽含辛茹苦還沒有湊齊四年學(xué)費
關(guān)鍵人物：你、我、他
行動：接過愛心接力棒支持斷臂女孩完成大學(xué)教育
為了照顧好女兒，母親羅利忠早就放棄了再婚的打算。她一邊用欣慰的目光注視著女兒，一邊不停地打著電話：“是啊是啊，小翠的高考成績不算太理想，但是過了重點本科分數(shù)線。現(xiàn)在就是想找各位借點錢，你知道，我每個月收入太有限。哦，你也有困難啊……”
左小翠報考的高校位于福州、南昌、山東、河北等地。羅利忠不只一次地說：“除了學(xué)費問題沒有解決外，我其實還有一個擔(dān)心——她非要報考省外的大學(xué)，我實在擔(dān)心她水土不服生病啊。殘疾娃娃，全靠一只手，又沒有人照顧她？”左小翠沖著媽媽喊：“媽！你把自己照顧好就行了，我沒有問題。”羅利忠用指頭戳了下女兒的腦袋：“傻孩子，你以為這次又是去都江堰啊？那幾個地方媽媽都沒去過。就擔(dān)心你傻乎乎的，被人騙了還幫著數(shù)錢！”
聽了媽媽這番話，左小翠呵呵地笑了起來，依偎進媽媽的懷抱。那間長期以來為節(jié)約電費而很少開燈的“黑屋子”，似乎也變得明亮起來。
（畫外音——專家點評：這是一個非常值得關(guān)注、前程遠大的孩子。在長達１１年的過程中，“愛的接力棒”被如此多的老師、鄰居、家人輪番接過，是社會關(guān)愛拯救了左小翠。回望過去，左小翠能夠高考取得較好成績，一點不奇怪！一旦有更多人接過這根“愛的接力棒”，幫助這個女孩順利進入大學(xué)，她定會乘風(fēng)破浪，擁有更加美好、更加令人欣慰的未來。）
（特別鳴謝畫外音點評專家——四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心馬渝根教授）
來源: 成都晚報
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