顧培利 作
現(xiàn)在，我市（焦作市）中小學(xué)已經(jīng)放寒假了。為了給學(xué)生們“減負(fù)”，從1月1日起，市教育部門對義務(wù)教育階段的補(bǔ)課全面“喊停”，并在放寒假前再次要求各中小學(xué)不得在寒假里給學(xué)生們補(bǔ)課。放假幾天了，學(xué)生們原本以為可以輕輕松松地過個假期了，可是記者在采訪中卻了解到，很多學(xué)生從學(xué)校的課堂又走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班的課堂——
學(xué)生：很多只能望“假”興嘆
“聽說學(xué)校在假期里不補(bǔ)課后，我和同學(xué)們都很高興。放假前，就盼著趕快放假好好休息一下，可是爸媽又給我報(bào)了個補(bǔ)習(xí)班，說錢已繳過了，非讓我去不可。哎，這和沒放假又有什么區(qū)別呢？”昨日，在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀的學(xué)生小劉談起放假這幾天的感受時，無奈地告訴記者。
其實(shí)，像小劉一樣，在假期里要參加補(bǔ)習(xí)班的還有很多學(xué)生。一名初二女生對記者說，她班上的同學(xué)很多在假期里休息不成，要參加家長給他們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。她向記者出示了父親給她制的寒假補(bǔ)課表：從2月10日放寒假第一天起，上午英語、數(shù)學(xué)，下午語文、自然。除農(nóng)歷正月初一到正月初六外，其余時間都排得滿滿的。她父親認(rèn)為，初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，事關(guān)中考成敗，不能放松，一定要利用假期好好梳理一下各門課程，補(bǔ)一補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
補(bǔ)習(xí)班：今年的生意好過往年
學(xué)生們休息不成的一個主要原因是要參加家長為他們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，那就意味著補(bǔ)習(xí)班將擁有不錯的生意。在市和平街一家外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一位負(fù)責(zé)人告訴記者：“放寒假前，一些家長就來為孩子報(bào)名了。今年我市不讓學(xué)校補(bǔ)課，很多家長就將孩子送到這里來補(bǔ)習(xí)。以前放假前，我們都提前到學(xué)校門口宣傳，今年不用了，家長主動來給孩子報(bào)名。”記者又采訪了我市其他幾個地方的語文、數(shù)學(xué)、外語等培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都爆滿，有的班在放假前招生名額就滿了，學(xué)生們從學(xué)校分流到了補(bǔ)習(xí)班。
家長：擔(dān)心孩子不補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)會落后
“如果不給孩子‘充電’，開學(xué)后他們可能會被別的孩子撇在后面。”記者采訪中，很多家長談到給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的原因時如是說。一些家長表示，一到放假，孩子在家早上睡懶覺，下午玩電腦，晚上看電視看到深更半夜，根本無心學(xué)習(xí)。家長們都是上班族，根本沒時間在家看孩子，只能將孩子交給老師看管。一位小學(xué)生的家長王女士說：“我女兒的成績在班里還算名列前茅，平常讀書也很用功，本來想讓她寒假好好休息一下，可她班里的同學(xué)都參加了各類學(xué)習(xí)班。我就擔(dān)心要是她不去學(xué)，萬一下個學(xué)期落在別人后面怎么辦？”許多家長都能體會到孩子的辛苦，但他們更擔(dān)心“孩子輸在起跑線上”。
教師：孩子假期身心應(yīng)放松
教師們是怎么看待孩子參加補(bǔ)習(xí)班的問題的呢？市十七中一位老師表示，參加培訓(xùn)班并不意味著孩子一定能學(xué)好，家長還是應(yīng)考慮孩子的實(shí)際情況，最好利用假期陪孩子參加一些有益的活動，讓孩子身心得到放松。
還有一些老師認(rèn)為：“社會上的各種特長班、培訓(xùn)班讓孩子假期也得不到很好的休息。小小年紀(jì)就要承受很大的學(xué)習(xí)壓力，身體負(fù)擔(dān)過重，可能會出現(xiàn)逆反心理，反而不利于孩子的成長。”
教育專家：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，容易導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)心理
市教育局教研室主任曹松峰對記者說，市教育局之所以不允許學(xué)校給孩子補(bǔ)課，目的就是為了給學(xué)生“減負(fù)”。但是家長又給學(xué)生在假期里報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，那么給孩子“減負(fù)”的效果根本無從談起。要想讓孩子輕輕松松地過個假期，那就需要家長和學(xué)校配合，不要給孩子增加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。另外，興趣是最好的老師，如果孩子不愿意參加補(bǔ)習(xí)班，家長就不要憑主觀意愿單方給他們報(bào)名，填鴨式教育不但達(dá)不到較好的學(xué)習(xí)效果，還容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，失去學(xué)習(xí)興趣，起到反作用。他建議家長換位思考，站在孩子的角度為他們著想，并且多聽聽他們的意見，和他們一起設(shè)計(jì)寒假，讓孩子真正過上一個“減負(fù)”的假期。
來源：焦作日報(bào)
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