【家長聲音】
提倡5歲就入學
記者在采訪過程中了解到，贊成5歲入學的觀點主要基于現代社會的競爭壓力越來越大，希望孩子早一年入學，能夠在將來掌握先機。
5歲足夠聰明 家住廣州西村的家長田女士認為，現在的生活水平比以前提高了，孩子身心發育好，比以前聰明得多，5周歲大的孩子已經具備了接受系統教育的條件，所以應該提倡讓孩子提前入學。
減輕父母負擔 抱著這種出發點的家長大有人在。家住廣州工業大道南的家長王女士表示，現在社會就業壓力太大了，對于家長而言，孩子早一年讀小學，就能夠早一年出來工作，就可以早一年減輕家長的負擔。
著眼發展前景 家長對于孩子前途的擔憂有時候體現在細節上的。在廣州市某機關工作的張先生就有深切體會，他表示，如今各行業特別是國家機關單位，選拔干部等都是有年齡要求的，工齡較長、年齡較小的人被選用的機會相對大，早一年入學當然就能多一些勝算。
堅持6歲再入學
盡管提倡5歲入學的家長不在少數，但堅持6歲才入學的家長也大有人在。他們也有充分的理由。
5歲孩子能力弱 兒子正在廣州市東風西路小學讀二年級的阿蟬表示，5歲的孩子生活能力、身心發展狀況都還比較弱，這么早就把他送去讀書，孩子太辛苦，大人也不放心。
擔憂畢業就失業 持這種觀點的家長認為，現在社會上失業下崗的工人太多，即使大學生也面臨就業危機，早一年畢業也可能意味著早一年找不到工作。因為要讓孩子多享受一年快樂，打牢基礎也許更好些。
7歲入學也不晚
快樂童年無價 在一片“不要輸在起跑線上”的聲音中，也有堅定的“讓孩子享受充分的童年快樂”的聲音。家在廣州市盤福路的曾女士堅決反對讓孩子提前入學。她說：應該給孩子更多的空間來做他自己喜歡做的事，7歲以前的孩子還是應該以玩為主，做父母的不應剝奪孩子最基本的權利，扼殺孩子的童真。7歲之后再好好管教也不遲。
【觀點呈現】
關于“孩子到底幾歲入學”的話題這幾年一直爭論不休。
★贊成5歲入學的家長一般都覺得自己的孩子智力發育得較好，比其他孩子聰明，足以提前一年升小學，沒必要再在幼兒園里多耗一年。
★贊成6歲入學的家長則認為，孩子一年一個樣，5周歲孩子的身體、心智發育與6周歲的孩子沒法比，太早上學并不一定能搶到發展的先機。
★贊成6歲半甚至7歲入學的家長認為，孩子的童年太短暫，應該讓孩子多享受一下無憂無慮的童年快樂，7歲入學，家長更放心。
【幼兒園態度】
7歲入學最好
鄧海珠老師(海珠區中海名都幼兒園大二班)
別說相差1歲，就是相差兩個月的孩子，接受能力、生活自理能力、學習能力等都有明顯的區別。有的家長覺得自己的孩子聰明，那只是從他們的角度出發，并沒有進行過橫向比較。就算我們把幼小銜接的工作做得很充分，6歲的孩子到了小學，也不見得個個都能很快適應小學生活。而在我們幼兒園，上一年因為差幾個月不滿6周歲而多讀一年的孩子，到了小學后適應能力就很好。所以我們覺得還是7歲入學比較好。
【小學老師觀點】
6歲也有些勉強
鄭偉儀校長(廣州市文德路小學)：幼兒園的教育相對輕松自由，而小學卻是截然不同的規范教育，就像一節課得坐在座位上40分鐘不準亂動，很多6歲的孩子尚且需要差不多一兩個月的時間才能適應。部分6歲的學生剛入學時還撒尿、哭個不停地要媽媽，5歲的孩子就可想而知了，年齡太小，適應能力也很差，很難接受小學這么系統化的教育。再者，對于老師來講，教5歲的孩子會更辛苦，壓力也會更大。因為我不主張讓孩子6歲前入學。
教育法：滿6周歲應入學
1986年7月，我國頒布施行了《中華人民共和國義務教育法》，其第五條規定：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。1990年中期，教育部又提出凡滿6周歲的兒童應當入學接受義務教育。我國從1980年代中期至今，一直執行的是兒童6周歲入學的規定。
穗：入學年齡曾反復
建國后，廣州市小學的入學年齡曾有過反復，基本在7歲與6歲之間。1954年，廣州市教育局規定年滿7周歲才能入學。1980年，廣州市教育局規定有條件的學校和地區可放寬到6歲半。1986年，廣州市教育局規定入學年齡原則上為6歲半，但在入學緊張的地段、區鄉，仍可維持在7周歲或6歲9個月。在對口地段適齡兒童全部入學后，仍有學位的學校可招收一部分6周歲兒童。1990年，廣州市區普遍開始6歲入學，適齡兒童入學率達99.96%。
省政協委員提議引關注
早在2004年2月廣東省兩會期間，就有省政協常委黃慶勇在提案中提出：將現行的兒童入學年齡由6周歲提前到5周歲。也就是說，小孩一到5周歲，就可以上小學了，不必老趴在幼兒園里搞過渡。這項建議引起了許多父母的熱切關注，贊成者有之，反對者也不少。
各國入學年齡要求不一
在其他國家，兒童入學的年齡要求不盡相同，大都有在6～7歲之間，而5歲入學的國家也有，如美國、英國、芬蘭、日本等國。
合適的年齡做合適的事
早在70年代末，我5歲的時候，我媽媽就以我比其他小朋友聰明為由，極力說服當時的小學老師讓我入學，老師推脫不了，建議讓我先試一試。結果當天的第一節課上，我抓耳撓腮難以坐定，好不容易等到下課鈴響，老師還沒宣布下課，我先從座位跳起身，大叫一聲“上廁所去嘍——”，結果理所當然地又被退回了幼兒園。
早前在采訪一位心理學家時，他曾經對我說過我這樣一句話：一個人在不同的年齡階段，有相應的身心發展狀況，所以應當在合適的年齡做合適的事情，上幼兒園、讀書、工作、談戀愛、結婚、生子……太早太晚了都不好，都可能對其心理造成影響。細細琢磨這話，估計很多人可能都會有所感受。
還有一位家長曾經告訴過我一個觀點：“不要輸在起跑線上”的提法可能有誤導，大家一味把孩子往前推，盡管起跑看似早了一步，但到了中途，耐力未必比起跑晚的孩子好，到了發力的時候也不見得就一定能超過后者，就是因為沒有打好堅實的基礎。
到底是5歲、6歲還是7歲入學，這個爭論由來已久，每年的這個時候，都會持續出現，我倒覺得未必會有統一結論，但在合適的年齡做合適的事情，一定沒錯！
大洋網--現代育兒報
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