1月13日下午1時40分左右，遼省建平縣某鐵選礦抽水用的大坑里，三名小學(xué)生正在冰上玩耍，忽然，冰面破裂，11歲的李猛掉進(jìn)了水里。12歲的景新宇和13歲的孫志磊相繼下水施救未成，爬上岸來。孫志磊去鎮(zhèn)里找人。景新宇又一次跳進(jìn)水里救李猛，結(jié)果，兩個孩子都沒有上來。
同學(xué)們說，景新宇是他們心目中的英雄，另一方面，幼小生命的過早夭折仍讓人唏噓再三。
見義勇為應(yīng)避免無謂的犧牲
長期以來，臨危不懼、見義勇為、“敢于同壞人壞事做斗爭”的觀念在我國傳統(tǒng)的教育思想體系中，一直牢牢地占據(jù)主流地位，尤其是少年英雄賴寧成為十佳少先隊員以后，爭做見義勇為好少年的熱潮更是一浪高過一浪。未成年學(xué)生抗災(zāi)搶險、舍己救人、直面強(qiáng)暴的壯舉比比皆是。資料顯示，《中國少年報》曾經(jīng)在一個月內(nèi)，接到全國14個省的34篇報道，反映17位少年兒童在搶救國家財產(chǎn)中壯烈犧牲。
我們敬佩孩子們危機(jī)時刻的高尚選擇，他們是當(dāng)之無愧的英雄。
作為成年人，我們必須看到，他們還是孩子。面對危機(jī)，一個孩子可以去赴湯蹈火，但作為一個成熟的社會，在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們更應(yīng)該盡力避免讓孩子去擔(dān)承他們并不勝任的事，尤其是避免付出生命的代價。要將少年兒童遇到危險情況如何處置的理念和知識全面地傳授給每一個學(xué)生。
見義勇為是一種法定義務(wù)之外的社會責(zé)任承擔(dān)行為，除了要求當(dāng)事人具備足夠的勇氣和道德潛質(zhì)而外，還需要具備足夠的經(jīng)驗、體力和專業(yè)素養(yǎng)，而后三者恰恰是未成年人所不具備的。
去年6月24日下午5時左右，同樣是在遼寧，17歲的鐵嶺市清河一中學(xué)生孔祥飛和同學(xué)汪林旭在清河電廠四號回水閘門前玩水。孔不慎落入水中，危在旦夕。汪林旭在岸上一邊找棍子拉人，一邊呼救。恰好15周歲的中學(xué)生蔡強(qiáng)和12周歲的小學(xué)生劉思霖由此路過，聽到呼救后毅然脫掉衣服，跳入水中，向呼救者游過去。結(jié)果，游了沒幾米，二人就幾乎同時沉了下去。孔祥飛最后抓住汪林旭遞過來的棍子上了岸，兩個見義勇為的孩子卻永遠(yuǎn)地離開了我們，令人扼腕不已。
要理性完成見義勇為的使命
令人欣慰的是，近年來，各級地方政府正在努力糾正對見義勇為概念的片面理解。2003年初，北京市新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，將以前“見義勇為”的要求改成了“發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告，遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學(xué)會自護(hù)自救”；下半年，上海市中小學(xué)生守則也沒有使用“見義勇為”的字眼；2004年2月，浙江寧波立法明令禁止未成年人參加搶險救災(zāi)，倡導(dǎo)“見義智為”；教育部制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，原來鼓勵學(xué)生見義勇為的條款也已被刪除。
2006年11月20日，第十屆全國見義勇為英雄、先進(jìn)分子表彰大會在北京人民大會堂召開，安徽省池州市貴池區(qū)14歲中學(xué)生張書婷榜上有名。2006年4月4日10時許，棠溪鄉(xiāng)一鐵礦發(fā)生一起重大殺人案，案發(fā)后，兇手畏罪潛逃。4月5日早上7時，張書婷搭乘客車上學(xué)，途中見到一個衣服潮濕的乘客很像是公安機(jī)關(guān)通緝的兇手，機(jī)智冷靜的張書婷沒有聲張，待車到站下來后，她立即打電話將發(fā)現(xiàn)的情況告訴了自己的父親。其父迅速報警，犯罪嫌疑人被公安民警抓獲。
張書婷的當(dāng)選告訴人們，未成年人可以用自己的判斷與思考，理性地完成見義勇為的使命。
應(yīng)教會孩子正確地學(xué)習(xí)英雄
在遼寧省兩起少年兒童舍己救人事件發(fā)生之后，有關(guān)部門曾有過深深的顧慮：從孩子們的英雄壯舉來看，無疑具備見義勇為的因素，但大張旗鼓表彰未成年人見義勇為，會不會誤導(dǎo)更多的未成年人投身于見義勇為，增加更多未成年人面臨危險的幾率？
在清河一中學(xué)生蔡強(qiáng)犧牲后的第三天，一中校長周萍就組織各班班主任召開一次緊急會議。會議的議題有兩個：一是要求各班班主任對學(xué)生開展安全教育；二是要求班主任正確引導(dǎo)學(xué)生見義勇為。因為周校長知道，蔡強(qiáng)根本不會游泳。她反復(fù)對老師們講，我們不是阻止孩子去舍己救人，舍己救人這種精神是永遠(yuǎn)值得提倡的，這是我們民族的好作風(fēng)。但一定要告訴孩子，千萬量力而行，救人的前提是學(xué)會“自救自護(hù)”。同樣，劉思霖的父親劉言文對此也是感同身受：“我們家思霖敢于救人，這點我為他驕傲，但思霖根本就沒下過水，咋能救人呢？”劉言文呼吁，在宣傳見義勇為的同時，應(yīng)當(dāng)教會孩子如何正確地學(xué)習(xí)英雄。
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是應(yīng)該也必須提倡的，但是與此同時，作為成年人，我們不僅有責(zé)任和孩子們一樣在面對危機(jī)時見義勇為，也有責(zé)任告訴他們更要保護(hù)好自己的生命安全。
沈陽市一位重點小學(xué)的校長對記者說：我們當(dāng)然希望孩子成英雄，但是不想讓他們付出無謂的代價。
撫順市新?lián)釁^(qū)委宣傳部部長楊曉林說：“對于缺乏獨立思考能力和足夠是非辨別能力的孩子，我們的教育就應(yīng)當(dāng)簡單、明確。我們應(yīng)當(dāng)明確地告訴孩子，希望他們在見義勇為時能量力而行，在確保自己安全的前提下，再去幫助別人。”
也有專家認(rèn)為，應(yīng)該明確地告訴孩子們，遇到手持兇器的歹徒，可撥打報警電話，不能輕易挺身而出；碰到小孩落水和山林失火，自己不會游泳，或者無力滅火，就不要盲目下水、上山，而應(yīng)大聲呼叫，請周圍的人幫忙；見到壞人作案，自己無力抗衡，可就近報警，有條件的也可以隱蔽跟蹤，為公安機(jī)關(guān)提供有用的線索。尤其重要的是，在全國性的法律法規(guī)中，這種思想也應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)，從而用制度去避免孩子無謂的犧牲。
來源：新華網(wǎng)
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