現在大多數家里都是獨生子女，家長們也都望子成龍，望女成鳳，不惜重金讓孩子又學特長，又補習文化課，實際上并不是所有的項目都適合孩子學。記者采訪了多方面人士，希望對家長為孩子選特長，更好地培養孩子有一點幫助。
-學生心態
-周奕笑小學二年級
年紀不大學得不少
小女孩年紀不大，負擔可不小，周末報了5個補習班。有英語、奧數、表達、舞蹈，還有一個自己也不知道怎么寫的課。周末兩天的時間被安排得滿滿的。
問她是不是所有的課都是自己的興趣？小家伙腦袋搖得和撥浪鼓似的：“我特不愛寫作文，表達課每周老師都要我們寫一篇作文，真是煩啊。其他課都挺高興，就是玩，反正閑著也是閑著。”周媽媽對小奕笑的要求真是高，還打算再給她報一個繪畫班，說先上一個學期，看看喜歡不喜歡。她的同學曾雅帆說：“你趕快說不喜歡吧，別學了，跟你媽磨磨，說畫畫太沒意思了，咱們換個別的吧。我老和我媽磨，我不喜歡英語，我媽就給我退了！”
-家長心態
女兒報班自己也上課
-唐先生女兒一歲半
唐先生和愛人都是白領，平時工作非常忙，但工作再忙，有一項任務雷打不動，那就是每周末帶女兒去幼兒教育活動中心上課。小女兒芳齡1歲半，卻已是三期學習班的老學員了。目前唐先生給女兒報了兩個班，一個是幼兒行為班，還有一個是音樂班。當初給孩子報班的目的是想讓孩子盡早和同齡的小朋友多接觸，避免目前都是獨生子女性格孤僻的壞毛病，對今后上幼兒園有好處。
雖然學費價格不菲，但看著女兒快樂地和同齡的小朋友一起玩玩具、聽音樂，看老師怎樣教“不懂事”的小女兒提高智力，唐先生還是很高興的。他說： “過去管看孩子叫哄，孩子不哭不鬧就行了，現在看孩子是教育孩子。0-3歲的小孩是大腦發育最快的時候，也是加強教育的好時機，過去孩子一哭只知道哄，現在通過聽課看老師引導孩子正確地玩玩具，做游戲，聽音樂，自己看孩子的辦法也比過去多了不少。”
-名人支招
-鞠萍中央電視臺著名少兒節目主持人
特長的范圍很廣泛
孩子的興趣愛好特別廣泛，什么叫特長，并不是彈琴、跳舞這種有技術要求的才叫特長。我很早就買了一架鋼琴放在家里，但沒跟兒子說過讓他學，只是有時間自己練練，希望孩子耳濡目染能感興趣。可惜兒子到現在也不會彈，因為他覺得那不應該是他要做的事。我朋友的女兒的愛好更特別，她喜歡考古，愛看這方面的專業期刊，愛看《鑒寶》，將來的目標是北大考古系，這也是特長。只要是孩子有興趣、喜歡的健康活動都可以發展成特長。
家長鼓勵孩子多嘗試
像報興趣特長班、藝術文藝匯演這些形式的活動是遠遠不能滿足孩子廣泛的興趣，現在不是一直在實行素質教育嗎？家長應細致地觀察孩子，發現他對什么感興趣的，哪方面能力強，因材施教，鼓勵他多嘗試。現在的孩子都有很多愛好，而且經常變換，既然孩子喜歡，為什么不鼓勵他們嘗試呢？讓孩子接觸一下，學些基礎的東西都沒什么壞處，逼著孩子培養特長出成績是很錯誤的，孩子不感興趣是學不好的，還容易產生逆反心理，
像個孩子樣過童年
我兒子前段時間狂愛游泳，現在又迷上籃球了，看NBA追球星，周末約小伙伴打球，已經是超級粉絲了。兒童時代是人一生中最美好的時光，一晃即過。我讓兒子順其自然地成長，而不是希望他成為這個家那個家的。我告訴兒子一個班上那么多同學，能出幾個大科學家？你想做的不是最好的，但卻是最踏實的。
-教師觀點
孩子喜歡效率才高
-北京小學科技藝術教育教學工作負責人王玉英副校長
豐富的課外活動應該是小學教育的一大特色。就拿北京小學來說，各項活動的時間大部分安排在每日下午4：00-5：30分，分為科技、藝術、體育、學科四大類培訓體系。針對一年級的學生，他們剛剛入學，年齡比較小，學校會在家長會上給家長一張通知，讓家長幫助孩子共同選擇，還會在學校的廣播中告訴孩子如何選擇課外活動。
設置低年級學生的課外活動項目時，主要考慮學生的年齡特點和身體發育特點。輕松活躍的活動，像動手的、活動的都特別受學生喜愛。從生理發育方面考慮，像有的樂器比較適合低年級學，一年級學生正換牙，就不能吹黑管什么的，三年級才能開始學。
每年9月學生都可以有重新選擇課外活動的機會，低年級的學生流動挺大，可以嘗試不同的項目，培養興趣。因為都是自己選擇的活動項目，孩子們學習的積極性都很高，愛和小伙伴們一起活動，像跳舞練功苦點也樂在其中。家長要尊重孩子的意愿，針對自己孩子的性格特點、興趣愛好引導孩子確定自己的發展目標，也可與有經驗的老師共同探討，或與輔導教師相互溝通，當基本確定發展方向后，最好不要輕易變化，鼓勵孩子度過特長學習的枯燥期。
先有興趣再學習
-北京小學舞蹈老師尹桂霞
報舞蹈特長班的孩子需要進行一些測試，比如節奏感、身材方面要挑選，但一般只要孩子有興趣，符合要求，基本上都接收。訓練當中確實很苦，像練肌肉、抻筋都有一定難度。有的孩子在練功過程中哭了，一方面是身體上疼，但多數情況是因為看別的小朋友已經把動作做好了，自己心里著急。大多數孩子都能咬住牙渡過這個難關。老師在教學過程中也變換各種方法調動他們的積極性，比如說搞一些小競賽啊，給孩子們講一些舞蹈家的故事鼓勵他們。
中低年級的孩子偏小，各方面能力還沒有形成。這個階段主要是培養孩子的興趣，比如我們編排的舞蹈也是一些孩子們喜聞樂見的小舞蹈，舞蹈當中要有一些小故事，比較適合三年級以下的孩子。對三年級以上的孩子，各方面都具備一定的能力了，這時候我們就多給他們一些舞蹈能力、技巧方面的東西，希望在小學畢業的時候能有一些舞蹈的技術在他們的身上。
-專家分析
-付天明兒童教育多元智能專家
五歲孩子不要學邏輯
問：有說法說10歲以前的孩子學國際象棋不利于孩子身心發展，這個是準確的嗎？
答：這個不能一概而論。一般來說，在孩子5-6歲時才開始發展數理邏輯推理能力，這個階段之前學習國際象棋難度是比較大的，最多只是玩玩，學不出什么名堂，因為這時候是孩子的邏輯推理、抽象能力剛開始起步的階段。對于10歲以下比較小的孩子，如果學習的方式和方法不適合孩子會導致孩子將來對國際象棋失去興趣。
問：10歲之前的孩子應該學點什么？
答：7-8歲的孩子不太適合進行技能方面的學習，應當從智力方面進行培養。家長在孩子教育方面要充分尊重孩子的愛好和選擇，才能讓孩子的身心得到健全的發展。其中最重要的是培養孩子學習的興趣、良好的行為習慣和正確的學習動機。
問：現在許多家長給孩子報補習班，這種做法可取嗎？
答：10歲以前的孩子報很多各科的補習班是不合適的。一般做家教的老師，他的目的很簡單，讓你考個高分，對考試常考的重點難點進行技巧性的培養，對孩子學習能力提升沒有太大幫助。家長可能也發現這個現象，給孩子報班，孩子成績就上來了，不報班，孩子成績就降下來了。這說明在上補習班時，老師只是對一些重點題型做技巧性的分析，提高孩子潛在的學習能力補習班是做不到的。
家長在報補習班的時候要慎重，要考慮孩子的感受，選擇適合孩子的補習班，然后要明確報補習班的目的，是提高成績還是技能？往往家長把握不好尺度，反而給孩子增加了過多的學習負擔。
-記者手記
讓花朵享受真陽光
孩子是祖國的花朵，孩子是未來的希望。
都說現在的孩子真幸福，從小享受到的都是家庭給予的最好的待遇，想吃什么、穿什么全能夠得到滿足。不僅如此，很多家長因為自己當年沒有機會學習琴棋書畫，便把圓夢的想法轉移到自己的兒女身上。另外，做父母的覺得從小就從各方面進行啟蒙教育，對孩子的智力發育會起到很好的作用，于是從小不點兒開始，各種學習班就都給孩子報上了。君不見，各類學習班比比皆是，鋼琴、古箏、小提琴、圍棋、國際象棋、繪畫、書法、舞蹈等等，不下數十種學習班在等著孩子們去學。
讓孩子們獲得良好的發展是做家長的愿望。但是，也正如專家們所講，一切還都要看孩子自己的興趣所在，而且的確有一些項目是不適合某一階段的孩子來學，如果學習不當，可能會給孩子帶來一些身心的影響。
所以，作為家長，請您在替孩子做出決定之前，先好好征求一下孩子的意見，真正為孩子做一個最適合他們的計劃，讓孩子健康成長。
來源：六安新聞網
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