日期：2009-08-25 作者：錢忠軍 來源：文匯報
本報武漢8月24日專電 湖北宜昌市初一學生姚健今年暑假在參加天海培訓基地（宜昌）組織的拓展訓練野外拉練時猝死，死亡鑒定證明其生前遭受了暴力，施暴者系基地的多名教官。宜昌警方今天證實，涉事教官及訓練基地領導已經被刑事拘留。目前，天海培訓基地所在的宜昌市伍家崗區政府已組織調查組，對此事進行調查。
據姚健的父親姚軍介紹，14歲的姚健是家中獨子，讀書成績一般，喜歡看小說玩游戲。為增強孩子吃苦毅力和獨立生活能力，就報名讓他參加由天海培訓基地（宜昌）組織的拓展訓練。8月2日，他將孩子送到基地交給校長張楊勇，并交了740元的費用后離開。
學校規定，孩子從進入基地到結束為期6天的訓練，家長不能與孩子見面，只能在學校的網上留言。
8月3日，姚健參加了由天海培訓基地組織的拓展訓練野外拉練，其中一項拉練內容是用兩天時間步行到70多公里外的當陽市。5日早上姚軍接到學校的電話稱孩子已經死亡。夫妻倆趕到當陽，發現孩子身上有多處傷痕。
事發后宜昌市當陽警方介入調查，警方隨后出具的“鑒定結論通知書”顯示：姚健生前遭受他人暴力作用，造成全身多處軟組織損傷致擠壓綜合征而引起急性腎功能衰竭死亡。
警方通過調查得知，姚健參加的拓展訓練野外拉練共有50多人。8月3日，拉練隊伍從宜昌伍家崗出發，上午孩子們的精力和體力都還好，下午過了金銀崗后，包括姚健在內的一些學生開始跟不上隊伍，教官不斷催促，并用腳踢學生，有的拽著隊員走，有的用竹條抽打隊員，逼迫前行。
8月4日，當隊伍到王店附近時，姚健寧愿挨打也不愿意走了，無奈之下，隨隊車輛將其拉到穿心小學，對于不按照要求行走者，教官責令做蹲起以示懲罰。姚健拒絕，之后，多名教官用木棍對其進行毆打體罰，待大部隊來后，姚健仍不愿走路，教官只好用車將其直接拉至當陽基地。
抵達基地后，由于姚健不動彈，兩名教官抬著他到睡覺位置，這期間姚健出現說胡話的現象，兩位教官以為姚健在假裝，又對其進行毆打。8月5日清晨集合時，教官踢姚健催促起床時，發現他面色蒼白，已經不動彈，隨即送往醫院，但為時已晚。
姚健之死在宜昌引起熱議，多名自稱曾在該基地訓練的網友稱，該基地體罰學生是家常便飯，教官想通過這種體罰式的教育方式來鍛煉孩子吃苦的能力。
對于網友所稱的體罰，天海培訓基地網站則稱，他們是在進行戒律教育，學生們天生的惰性，必須靠紀律約束，才能改正。
據介紹，宜昌天海培訓基地是在工商部門注冊的經營性民辦培訓公司，注冊名為“湖北騰飛教育服務有限公司”。按照誰審批誰負責，誰審批誰管理的原則，湖北省教育和勞動部門均表示無法對其進行監管。
華中師范大學青少年教育專家陶宏開教授稱，據他了解，全國有300多家大大小小的特訓機構打著戒除網癮、糾正不良行為習慣的旗號，或用藥物或通過懲戒，對青少年進行簡單粗暴的“教育”，讓其恐懼，違心服從。
他認為，許多特訓機構沒有設備，人員素質低下，疏通有關部門辦個證件，就可以開一個特訓營，其目的不是教育孩子，而是牟取暴利，是一種“暴力+暴利”的經營模式。而到目前為止，還缺少強力措施對這些特訓機構進行有效監管。
“吃苦”釀悲劇 各方需反思
最近一個階段，各類“吃苦夏令營”、“網癮治療中心”等社會培訓機構將參加培訓的未成年營員打死、打傷的事件屢屢見諸報端。有關專家在接受本報記者采訪時表示，在這些悲劇的背后，家長、學校和相關政府部門都應負起一定的責任。
21世紀教育發展研究院副院長熊丙奇認為，家庭教育效果不佳，是類似事件發生的一個重要原因。“有些家長自身沒有好的方式去改變孩子的成長狀況，又覺得無法從學校和相關公益機構得到支持，無奈之下，只好病急亂投醫。”熊丙奇表示，家長不應該以成人的眼光去看待孩子的成長，乃至于看到孩子的一些問題，就覺得孩子是“問題少年”。他認為，孩子不能吃苦，家庭教育一定出了問題，最好的解決方式應該是改變家庭教育的模式，慢慢感化孩子，使之轉入正軌，而不應操之過急，期望通過“吃苦夏令營”等手段在一朝一夕之間便把小“樹苗”扶正。熊丙奇指出，中國傳統的“懲戒教育”至少還有家庭、師徒感情基礎維系；而現在的“吃苦夏令營”，只是以體罰讓孩子感到恐懼而一時服從，無法從根本上解決問題。
此外，熊丙奇還表示，問題的出現與家長、教育機構和社會對未成年人保護不到位有關。他介紹道，歐美發達國家針對類似“問題少年”的訓練機構多為公益性質，由政府出資、社區介入，體罰是被絕對禁止的。在我國的《未成年人保護法》中，對未成年人的權益有詳細規定，但由于貫徹效果并不理想，違反《未成年人保護法》的現象依然普遍存在：“網吧是禁止未成年人進入的，現在的網吧里仍然有很多未成年人；向未成年人出售煙、酒也是被禁止的，可什么時候落實了？”或許正是由于上述原因，家長和培訓機構才會選擇自己覺得合適的體罰等方式，對未成年人進行“苦難教育”。“保障未成年人合法權益亟待真正落實。”熊丙奇說。
上海社會科學院青少年研究所所長楊雄則表示，現在的“90后”青少年被一些媒體稱為“缺練的一代”?？陀^地說，很多未成年人確實缺少挫折教育；家長為此感到焦慮，想找個地方讓孩子吃苦，從而產生了很大的市場需求；而學校和相關教育部門又無力承擔此類任務，因此在供給與需求的縫隙中就產生了“吃苦夏令營”等培訓機構。他告訴記者，各地教育部門的相關法規對未成年人培訓機構一般都會有審核制度，而許多教育資質并不達標的培訓機構，往往就會選擇在工商部門注冊，企圖“打擦邊球”來逃避教育部門監管。
“最近發生的幾起悲劇性事件，應當為有關部門敲響警鐘。”楊雄說，此類培訓既然事關未成年人教育問題，教育部門對此就應負起責任，明確類似培訓機構的準入門檻并嚴加監管，從源頭上保障未成年人的權益。
來源：文新傳媒
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