溫家寶總理為全國的農民工子女學生題寫：同在藍天下 共同成長進步！
改革開放30多年來，祖國日新月異，人民安居樂業，但社會發展永遠存在著非平衡。促進社會和諧，快步走向高度文明，努力踐行科學發展觀，是當今中國公民的共同責任。
農民工，中國經濟社會高速發展中形成的新型產業建設軍種，為了國家工業經濟發展建設，他們背井鄉，從遙遠的農村來到城市，在艱難的生存中謀求發展，包括他們的后代。
“農民工子女學校”有它存在的理由。進入地城市政府在“留辦”與“取締”，選擇中，選擇了前者，這種選擇當然順應了人類和社會發展的自然規律。
隨遷子女，在無奈情況下（老家無人看管、老家無經濟來源、丟在老家無法放心）只能跟隨其父母進城生活，在城市的邊緣臨時屈讀。
農民工子女學校，在我國將還有相當長的改進發展歷史期，這些學校無論從硬件（校舍、教學場地、教學器材、師資力量等）和軟件（教學規劃、辦學綜合管理、學習環境、人權待遇等）都是無法與所在地城市公立學校攀比的，因此，現在擺在我們面前的首要問題是：如何辦好民辦的農民工子女學校？
由于我國戶籍制度的弊端原因。生活在同一城市，在同一條教育法律法規下，農民工隨遷子女不能享受國法下的“義務教育”，他們也無法續讀高中（回老家無學籍，在進入地就讀，不許），何談上大學？
如何辦好農民工子弟學校，實現與“城市孩子”享受同等待遇，需要全體上下的努力，這個并非朝夕就能解決的問題，確實傷透了腦筋。
真正實現全民普及義務教育，難道真的無法實現？林嘉騋在沉思中！
農民工第二代不能成為國家之憂！
天下興亡我有責，且重于泰山，在中國農民進城務工網 理事長 舒夫 先生引薦下，林嘉騋委員走進了世紀打工學校，選擇了這幫孩子們。
他，林嘉騋，對孩子們是一位慈祥長者，對辦學者也算是一位探索引路者，對“農民工”是一位志愿者，對國家的未來發展是位永遠的思考者。
作為全國三屆政協“老”委員，多年來，林嘉騋始終關心國家各方發展，不停地調查、不停地思考、永遠在寫《建議》（至今已達300篇）。
查詢網上，《建議》鮮紅一大片。媒體：“建議大王”，這個封號不過份。
北京市豐臺區世紀農民工子弟學校，2009年的特殊“六一節”，在近2000人的掌聲中圓滿結束。
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個人檔案
林嘉騋：全國政協第九、十、十一屆委員、國務院扶貧辦中國扶貧開發協會執行副會長、港澳臺僑委員會委員、聯合國開發計劃署專家委員會委員、中國政府南南合作專家委員會委員、中國經濟社會理事會理事、中華海外聯誼會理事、國家海關總署緝私局特約稽查員、中國社科院學術委員會委員、民革中央人口資源環境委員會委員、中國城市發展研究會非物質文化遺產研究中心主任、中國節能協會節電與綠色電能委員會名譽主任。
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