| 走近留守兒童 |
恩施新聞網 http://www.enshi.cn 2010年01月05日09:27 |
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記者 沈祥輝
恩施市白果鄉金龍壩小學排著隊打飯的學生。 2009年12月29日，恩施市白果鄉金龍壩小學，6歲的周小琴抱著自己的飯盒排隊打菜，幼小的身影在兩個高年級學生中間顯得孤單無助。 學校負責人告訴記者，今年學校的寄宿制宿舍樓修好后，食堂也改善了，孩子們再也不用走幾十里山路來上學，吃住在學校，在眼皮底下好管理，家長們也放心，寄宿制是切切實實為群眾辦了一件好事。 以前放學后，孩子們到沒到家，老師總是提心吊膽。現在，這些留守的孩子們自己淘米蒸飯打菜，雖然辛苦，但畢竟讓老師和家長們放心了。100多個住校生，老師們實在是沒辦法一一照顧，只能期待學校的條件一年一年地改善。這個拿不出3800元裝寬帶的校長，坦言偏遠小學條件要差些。 5歲的小男孩周家利跟在大孩子們后面，看見記者的相機有些膽怯，對爸爸媽媽的思念和獨自成長的種種經歷，都寫在孩子那閃爍不定的眼睛里。 巴東茶店子小學30多個孩子只能在集鎮上的清清留守兒童托管中心生活，每月繳納幾百元的費用，吃住在托管中心。大家集體做作業，洗衣服，看電視。為了這些留守兒童的安全，托管中心對孩子們活動的空間有一定限制。當地的蘇雪蓮老師說，這些留守兒童表現出焦灼、孤單，一些孩子寡言少語。為此，當地黨委、政府號召機關干部利用休息時間和留守兒童結對，開展活動，和他們心靈對話。 8歲的萌萌新年有一個愿望，那就是放假時，爸爸從廣東打工回來，接她回家，還給她帶一個MP3。
飛翔是每個孩子的夢想。
吃午飯的時間到了，恩施市白果鄉金龍壩小學的孩子們尋找自己的飯盒。
在恩施市白果鄉金龍壩小學，寄宿制解決了孩子上學難的問題。
巴東縣茶店子鎮宣傳委員張賢柒和留守兒童一起打乒乓球，陪伴孩子過在周末。
巴東茶店子清清留守兒童托管中心的孩子們，在集體生活中學會了相互幫助和照顧。
對留守兒童來說，孤獨、想家、想爸媽是他們成長的“必修課”。
巴東茶店子鎮清清留守兒童托管中心的負責人給生病的孩子喂藥。
他們在行動 州教育局局長冉隆映：隨著我國社會的轉型，特別是城鎮化進程的不斷推進，農村進城務工人員日趨增多，由此帶來農村留守兒童數量呈不斷增長之勢。農村留守兒童是我國經濟社會轉型期出現并將長期存在的一個群體，他們的健康成長，關系著農村少年兒童整體素質的提高，關系著廣大農民群眾的切身利益，關系著農村的和諧穩定和新農村建設的開展。因此，關注農村留守兒童、解決好相關問題、切實保障留守兒童的健康成長，已經成為社會無法回避的緊迫任務。 全州各級學校在教育與管理留守兒童工作中，主要采取了以下十條措施：一是建好一份動態檔案，二是開通一條親情聯絡渠道，三是實施教職工幫扶制度，四是創建一個溫馨大家庭，五是鋪設一條心靈交流的綠色通道，六是參加一項興趣活動，七是度過一個快樂生日，八是撰寫一封親情書信，九是開展一次研討活動，十是做好一個研究課題。 共青團恩施州委書記向紅林：共青團恩施州委在做好農村留守兒童教育工作中，注重發揮自身優勢關心關注留守兒童。一是充分發揮青年志愿者的作用，讓廣大青年志愿者深入到留守兒童家中做心理輔導和學習輔導，開展扶貧濟困、親情關愛等活動，特別注重發揮“西部計劃”志愿者的作用，實施了百名“西部計劃”志愿者帶動千名志愿者關愛萬名留守紅領巾的活動，每年結對幫扶近萬名留守兒童。二是廣泛整合資源，與有關單位、企業組建了留守紅領巾樂園20余個，讓廣大留守兒童在課余時間能夠參加各種各樣文體活動。特別是農村留守兒童正處于成長關鍵期，針對他們的處境和思想實際及時地進行思想道德教育，幫助他們面對現實，確立正確的人生航向，增強他們自強自立的人生信念。三是積極開展了“城鄉兒童愛心手拉手和諧共成長”百名留守兒童進州城活動，在全州開展手拉手幫扶活動，使留守兒童感受到少先隊組織的溫暖，享受到和同齡人一樣的親情和喜悅。 數據：據相關統計，目前恩施州在校的留守兒童數量已經達到13.8萬人，占在校中小學生總數的26.72%。 （網絡編輯：成西） |
| 來源：恩施日報 |
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