耀華學(xué)校面向全省招收“超常兒童”
被中國科大少年班預(yù)錄取的學(xué)生曹原（左）王翔宇（右）。
深圳特區(qū)報(bào)訊 為了給智力超常兒童全面發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，中國科學(xué)院心理所、中國科大少年班和深圳耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合啟動首屆中國科技大學(xué)少年班耀華學(xué)校預(yù)備班、少兒班面向廣東全省的招生工作（見圖表）。目前報(bào)名正在火熱進(jìn)行，本月20日學(xué)校將組織統(tǒng)一考試。
經(jīng)中國科技大學(xué)少年班學(xué)院的嚴(yán)格考核，
耀華學(xué)校超常教育是一個(gè)完整的體系。中科大少年班耀華學(xué)校預(yù)備班、少兒班是在耀華學(xué)校超常教育基礎(chǔ)上建立起來的實(shí)驗(yàn)班。為了搞好超常教育工作，經(jīng)過兩個(gè)月的努力，學(xué)校編印了一本《耀華學(xué)校超常教育指導(dǎo)書》，并初步形成一整套具有前瞻性和可操作性的辦學(xué)試行方案，從而完成了該校超常教育體系的構(gòu)建。
據(jù)了解，耀華作為國內(nèi)超常教育的“高地”，在中科大少年班耀華預(yù)備班、少兒班的辦學(xué)上，優(yōu)勢十分突出。有關(guān)人士認(rèn)為，這次耀華“預(yù)備班”、“少兒班”面向社會公開招生，對那些有發(fā)展?jié)摿Φ某和⑸倌陙碚f，是一次難得的機(jī)遇，他們可以借助耀華這個(gè)極佳的平臺，獲得更好的發(fā)展。
“出路”優(yōu)勢——
與名牌大學(xué)聯(lián)合為學(xué)生提供更多出路
進(jìn)入耀華超常體系學(xué)習(xí)，將來“出路”如何？這是很多家長和孩子們最關(guān)心的問題。據(jù)了解，耀華的辦學(xué)者未雨綢繆，建校幾年來為此做了大量工作，為這些超常孩子創(chuàng)造出許多寶貴的機(jī)會，使他們將來在接受高等教育時(shí)，有更多、更好的選擇。
首先，中國科技大學(xué)少年班耀華學(xué)校預(yù)備班、少兒班的學(xué)生擁有兩次參加國家高考的機(jī)會：第一次是高中二年級報(bào)考中國科大少年班時(shí)參加國家高考；第二次是高中正式畢業(yè)時(shí)參加國家高考，報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)本科。
其次，中國科技大學(xué)少年班耀華學(xué)校預(yù)備班、少兒班的學(xué)生擁有推薦選送中國科大少年班、美國新常青藤高校克萊蒙特大學(xué)等學(xué)校的機(jī)會。經(jīng)過推薦和面試，今年該校曹原、王翔宇兩位同學(xué)已被中國科大少年班預(yù)錄取，他們只要今年高考成績超過廣東一本線就可以被正式錄取；王嘉樂、范紫藜兩位學(xué)生今年六月將參加中國科大少年班考試。
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢——
五年培養(yǎng)一批超常學(xué)生，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)
耀華學(xué)校從創(chuàng)辦伊始，就不斷創(chuàng)新開拓，在超常教育方面孜孜探索，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的超常發(fā)展的學(xué)生，積累了豐富而寶貴的超常教育經(jīng)驗(yàn)。
耀華第一個(gè)超常班以張一林為代表的10名優(yōu)秀學(xué)生，2007年還在讀初二時(shí)，參加全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，與深圳市一批優(yōu)秀的初三學(xué)生同場競技，奇跡般奪得全市第一名、第二名、第三名、第四名、第六名、第十三名、第十五名。
這個(gè)班學(xué)生參加2008年深圳中考，全班總平均分（標(biāo)準(zhǔn)分）達(dá)到680．52分。
2008年，剛升入高中的張一林就獲得了全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎，一年后，他和同班同學(xué)周弘揚(yáng)獲得了2009年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎。前面提到的已經(jīng)被中國科大少年班預(yù)錄取的王翔宇，也是該班學(xué)生。
耀華超常班小六（2）班第一屆學(xué)生肖瑞焜，2007年在第十三屆華杯賽總決賽中榮獲金牌，2009年該生剛上高一，又榮獲2009年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，名列廣東省第十二名。
第三屆小六（2）班學(xué)生曹原、范紫藜、王嘉樂僅用一年時(shí)間就學(xué)完了初中全部課程，參加2009年深圳中考，分別考出679、689、647分的優(yōu)異成績；他們又用一年時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程，將于今年參加高考和科大少年班的面試。
有了過去非常成功的經(jīng)驗(yàn)，人們更加有理由相信，今后會有更多超常兒童在進(jìn)入耀華之后，將獲得更大更好的發(fā)展。耀華超常教育的明天，一定更加輝煌。
師資優(yōu)勢——
優(yōu)秀專家和教師組成育人團(tuán)隊(duì)
師資始終是學(xué)校辦學(xué)能否成功的關(guān)鍵因素，為了在超常教育上有更大作為，這些年來，耀華打造了一支由杰出專家和優(yōu)秀教師構(gòu)成的育人團(tuán)隊(duì)。
首先，該校擁有多位國內(nèi)著名的超常教育專家。例如，長期從事超常教育、擔(dān)任中國科技大學(xué)少年班20年班主任的朱源，著名超常教育專家、原北京八中少兒班班主任趙大恒，加拿大
其次，該校擁有多位特級教師。例如，中學(xué)語文特級教師涂明哲，中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師楊正杰，中學(xué)英語特級教師芮利文，中學(xué)物理特級教師許華斯，中學(xué)化學(xué)特級教師蘇鐵軍。
第三，該校擁有多位優(yōu)秀學(xué)科競賽教練。例如，培養(yǎng)了一批獲得高中數(shù)學(xué)競賽一等獎學(xué)生的郭再榮，培養(yǎng)了一批“華杯賽”金牌選手的胡風(fēng)元，培養(yǎng)了一批信息學(xué)競賽優(yōu)秀學(xué)生的劉族雄。
第四、該校擁有多位培養(yǎng)出高考狀元的優(yōu)秀教師。例如，培養(yǎng)出2008年廣東省政治科狀元的
第五，學(xué)校還將聘請中國科學(xué)院、北大、清華、中國科大和美國相關(guān)的常青藤大學(xué)的教授給少兒班、預(yù)備班的學(xué)生上課。（沈清華）
記者手記
為超常兒童
提供成長沃土
在孔子教育思想中，因材施教是最重要原則之一。
所謂因材施教，實(shí)質(zhì)就是要對不同類型的孩子施以不同的教育。兒童之間有差別，智力不同，性格有異，這是無人能夠否認(rèn)的事實(shí)。研究表明，超常兒童數(shù)量約占兒童總數(shù)的1％－3％，對這部分特殊的孩子，科學(xué)而公平的做法是為他們提供特殊的教育模式，讓他們在合適的教育中茁壯成長。
令人遺憾的是，如今很多學(xué)校的教育都是“標(biāo)準(zhǔn)化”、“齊步走”，并沒有充分考慮和照顧到這些超常孩子的需要，使得很多天才般的“方仲永”們，最終“泯然眾人矣”！
經(jīng)過多年的努力，耀華構(gòu)建了完整的超常教育體系。在這個(gè)體系內(nèi)，有國內(nèi)一流的專家和教師隊(duì)伍，有系統(tǒng)的教育教學(xué)內(nèi)容和獨(dú)特的培養(yǎng)模式，并為孩子們的未來創(chuàng)造了更好的出路。對超常孩子來說，這是一片成長的沃土，這是可以自由翱翔的燦爛天空。相信經(jīng)過耀華的精心培養(yǎng)，一大批超常兒童會成為杰出的高端人才，在中華崛起的偉大歷程中，他們將做出非同凡響的貢獻(xiàn)。
班級名稱 招收對象 培養(yǎng)目標(biāo)
中國科大少年班耀華學(xué)校少兒班 10歲以下小學(xué)四、五年級學(xué)生 1．四年達(dá)到優(yōu)秀高中畢業(yè)生水平，報(bào)考大學(xué)少年班；
2．或者第五年高中畢業(yè)時(shí)，報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)本科。
耀華學(xué)校超常班10－15歲小學(xué)至初中年級學(xué)生1．畢業(yè)時(shí)達(dá)到優(yōu)秀高中畢業(yè)生水平，或畢業(yè)時(shí)報(bào)考大學(xué)重點(diǎn)本科。
2．優(yōu)秀的學(xué)生可以隨時(shí)插入少兒班或預(yù)備班
學(xué)習(xí)。
中國科大少年班耀華學(xué)校預(yù)備班 13歲以下初二、初三年級學(xué)生 1．二年達(dá)到優(yōu)秀高中畢業(yè)生水平，報(bào)考中國科大少年；
2．或者第三年高中畢業(yè)時(shí)，報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)本科。
精彩案例
兩年讀完中學(xué)六年課程
耀華學(xué)校學(xué)生曹原被中國科大少年班預(yù)錄取
耀華學(xué)校藏龍臥虎，有一批超常學(xué)生尤其引人矚目。只要提起他們的事跡，人人都會豎起大拇指。清純?nèi)逖诺牟茉褪瞧渲幸晃弧?/span>
13歲的他，現(xiàn)在已經(jīng)是高二年級學(xué)生。他的學(xué)習(xí)歷程被高度“濃縮”：在耀華小六（2）班畢業(yè)后升入初一，剛讀一個(gè)月就跳級到初二年級，讀了3個(gè)多月又跳到初三，又讀了半年就參加中考，并考出了679分的優(yōu)異成績。
去年曹原升入高一后，繼續(xù)保持了原有的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如今已經(jīng)學(xué)完高二課程。今年6月，他將學(xué)完高中所有課程并參加高考。
掐指算起來，別人花6年讀完中學(xué)，他只花了2年時(shí)間！而和他一樣“跳級”的，還有2位同學(xué)。
伴隨著不斷跳級，曹原還獲得了多個(gè)重量級獎項(xiàng)：第十五屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（高中組）全國一等獎，深圳市高中組第一名；2009年全國高中化學(xué)聯(lián)賽廣東賽區(qū)第四十三名。今年1月，他通過了中國科大少年班的面試，已經(jīng)被預(yù)錄取。
這是耀華創(chuàng)造的超常教育奇跡！對那些具有超常發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生，學(xué)校有一套特殊的培養(yǎng)方式。如分組學(xué)習(xí)制度，打破班級甚至年級限制建立學(xué)習(xí)小組，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。開設(shè)特殊的“超常班”，如曹原到了高中階段，和范紫藜、王嘉樂一共3人組成了一個(gè)班，每天在專門的教室內(nèi)由專門的教師上課。
“我們的孩子從小學(xué)六年級進(jìn)入耀華，家長就非常省心、開心，從來沒有請過家教或者到外面上過輔導(dǎo)班。”曹原的媽媽接受記者采訪時(shí)說，是耀華成就了曹原。這幾年雖然有一些名校動員孩子去他們那兒上學(xué)，她始終沒有同意。因?yàn)樗麄內(nèi)叶加X得，選擇耀華是最正確的。曹原今天的超常發(fā)展，說明了一切。
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