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孤獨癥兒童康復教育要盡早

2010年04月09日 08:53   來源：深圳特區報

 

深圳特區報訊 （記者 余海蓉 通訊員 董蘭芝）昨天，全國孤獨癥兒童診療康復教育技術規范論證會在深召開，市殘聯等單位共同牽頭編寫了《孤獨癥兒童診療康復教育技術規范》，這個規范未來正式出版后，將對構建我國孤獨癥兒童診療康復教育體系具有開拓意義。

 

市職康殘疾人服務中心的高級教師顏家睦說，孤獨癥兒童康復教育的關鍵是：一、時間要盡早，要抓住孩子大腦發育的關鍵期，在大腦還沒有發育成熟時，科學系統的教育訓練和適當的刺激會促進孩子大腦的發育，并可起到事半功倍的效果；二、方法要盡可能專業，開展孤獨癥兒童康復教育是要有專業基礎的，不是任何一個醫生或者教師都可以從事；三、教育要盡可能準確一些，就是要找到孩子的興趣點、最近發展區。只要判斷清楚了孩子的發展特點和發展水平，針對他的實際發展情況及發展潛能，他的學習興趣會大大提高。

 

在孤獨癥兒童教育上，顏家睦特別提倡“融合教育”。他指出，有25％－30％的孤獨癥兒童智力是完全沒有問題的，只是存在注意力不集中、與人溝通交往障礙等行為問題。此外，除了極少數有攻擊行為的重度孤獨癥孩子外，絕大部分孤獨癥孩子是可以隨班就讀的。通過集體教學和有機穿插對殘疾兒童少年的個別輔導，可以使他們在文化知識、生活自理能力、社會活動能力等方面得到良好教育。但是，要真正做到讓孤獨癥孩子隨班就讀，需要社會對他們進行關愛，給他們創造一個參與社會生活，與社會“充分融合”的“全納教育”的環境。

 

 

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