拿什么來拯救你？ 走近孤獨(dú)癥兒童(圖)
2010-05-29 20:08:57 來源：膠東在線
膠東在線網(wǎng)5月29日訊（記者 賈楚航 通訊員 葉杏） 六一兒童節(jié)將近，我們不由想起了天真可愛的孩子燦爛的笑臉，但在孩子中還有一個(gè)特殊的群體，那就是患孤獨(dú)癥的孩子。近日，記者走進(jìn)煙臺(tái)山醫(yī)院暨煙臺(tái)市婦幼保健院，走近這群孤獨(dú)癥兒童。
兒童孤獨(dú)癥，讓我們共同面對(duì)
天昊是一個(gè)讓家里人感到困惑的孩子，從出生到現(xiàn)在四歲了，天昊除了偶爾發(fā)出一兩聲破碎的音節(jié)之外，從未說過一個(gè)字。除了不會(huì)說話，在天昊身上還有許多奇怪的表現(xiàn)。從小天昊就是一個(gè)特別“好養(yǎng)”的孩子，嬰兒時(shí)天昊總是躺在床上不哭也不鬧，不知道他什么時(shí)候餓。媽媽總得給他按時(shí)喂奶，拉了尿了也不哭不叫，天昊總是眼睛低垂沒有神氣，對(duì)媽媽及旋轉(zhuǎn)玩具都沒有興趣。天昊總是躲開小朋友自己玩，他總是把積木排成一行，而且不允許別人打亂它。天昊在飲食方面也相當(dāng)單調(diào)，天昊只吃米飯從不吃饅頭，不吃餃子，偶爾吃一點(diǎn)點(diǎn)面條。天昊不允許他周圍的生活環(huán)境和方式有任何變動(dòng)，走路到爺爺奶奶家或是到公園，第一次走的哪條路徑，以后一定要固定走這條路，不允許改變，否則他就會(huì)煩躁不安發(fā)脾氣尖叫。天昊特別恐懼打雷或放鞭炮，這些聲音會(huì)讓他煩躁不安發(fā)出尖叫，有時(shí)也會(huì)通過撞頭，拍頭等方式來表達(dá)他的情緒，他對(duì)疼痛的反應(yīng)遲鈍，幾次嘴巴撞出血都毫無無反應(yīng)。天昊的這些表現(xiàn)讓媽媽很擔(dān)心，她急切的來到煙臺(tái)山醫(yī)院暨煙臺(tái)市婦幼保健院就診，李蘊(yùn)芝醫(yī)生對(duì)天昊的生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)病情況及表現(xiàn)做了詳細(xì)的了解之后進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，最后確診為——兒童孤獨(dú)癥。
小影是一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的四歲小姑娘，在幼兒園里她卻是個(gè)讓老師感到麻煩的孩子。來幼兒園一個(gè)月了，老師幾乎沒聽過小影說話，偶爾自言自語說的一兩句話，老師和小朋友都聽不懂。小影對(duì)老師的指令好像聽不見一樣，也從未與小朋友有過交流，總是獨(dú)自一人奔跑或玩耍，別人對(duì)她講話或打招呼她也毫不不理會(huì)。小影特別喜歡小汽車，但她的玩法讓老師很奇怪，她總是把小汽車反過來用手指不斷的撥轉(zhuǎn)小汽車的輪子，可以專注的玩很長(zhǎng)時(shí)間，直到她感覺累了為止。小影還喜歡一切光滑的東西，她喜歡新的光滑的雜志封面，喜歡幼兒園光滑的舞蹈地板，小影總是反復(fù)的觸摸這些東西，她總是把臉放到封面上或地板上不斷的摩擦，讓人感覺很怪異。在老師的建議下，小影爸媽帶她到煙臺(tái)山醫(yī)院檢查，被確診為——兒童孤獨(dú)癥。
兒童孤獨(dú)癥，你知道多少
兒童孤獨(dú)癥的研究在我國起步比較晚，很多人沒有聽說過這種疾病，但隨著孤獨(dú)癥知識(shí)及診斷技術(shù)的提高及普及，孤獨(dú)癥的確診率越來越高。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國孤獨(dú)癥兒童已達(dá)到100萬人，發(fā)病率為萬分之八。孤獨(dú)癥是一種終身性疾病，患兒的病情改善取決與早期的干預(yù)訓(xùn)練，患兒年齡越小，效果越明顯。ABA訓(xùn)練法配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練及聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是目前針對(duì)孤獨(dú)癥患兒最為有效的訓(xùn)練體系。可以改善患兒的癥狀表現(xiàn)，提高其社會(huì)交往能力及各方面的綜合能力。
孤獨(dú)癥是一種嚴(yán)重的廣泛性身心發(fā)育障礙性疾病，以人際交往障礙、溝通交流異常，興趣和活動(dòng)內(nèi)容局限，刻板行為與重復(fù)行為特征。多數(shù)始于嬰幼兒期，男孩發(fā)病率高于女孩，通常在三歲以前出現(xiàn)發(fā)育異常和受損。
煙臺(tái)山醫(yī)院陳安魯主任建議，具有以下癥狀的兒童，要高度警惕，盡早到正規(guī)醫(yī)院，進(jìn)行科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)的教育訓(xùn)練。
主要特征表現(xiàn)為：
(1) 患兒缺乏目光對(duì)視凝視，視覺飄忽，注意力渙散。
(2) 患兒對(duì)人對(duì)環(huán)境不能建立通常的關(guān)系，自我封閉。
(3) 約三分之二有語言，三分之一患兒終生緘默，但即使有語言患兒也很難自如使用，達(dá)到正常溝通的目的，且普遍存在音調(diào)，速度，音量節(jié)律上的異常。
(4) 鸚鵡學(xué)舌似的模仿語言和刻板重復(fù)語言是孤獨(dú)癥患兒十分常見的語言障礙。
(5) 患兒興趣范圍狹窄，只對(duì)某些物體有特殊迷戀和依賴，泛化能力差，缺乏探索性想象力及創(chuàng)造力。
(6) 一部分患兒有極好的機(jī)械記憶力。
(7) 刻板行為嚴(yán)重，要求食物生活方式周圍環(huán)境不變。
(8) 語言，行為，認(rèn)知能力出現(xiàn)倒退缺失。
(9) 患兒情緒反映過度敏感，正性情緒反映缺失，脾氣暴躁，不能與周圍的人與事物產(chǎn)生情緒共鳴。
(10) 患兒存在感覺統(tǒng)合失調(diào)并存在感知覺異常。
影響孤獨(dú)癥兒童的預(yù)后的因素
孤獨(dú)癥的預(yù)后是所有人都十分關(guān)心的問題，父母?jìng)兏莾A注全部的愛和心血來幫助自己的孩子，希望他們能和正常兒童一樣，哪怕是接近正常兒童。但愿望和結(jié)果有時(shí)并不總是一致的。由于孤獨(dú)癥是一種病因尚不明確的疾病，影響其后果的因素首先便是患兒所受的生理學(xué)的損害情況，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)影響預(yù)后的有關(guān)因素有以下幾方面：
(1) 母孕期圍生期母嬰健康狀況及并發(fā)癥。母孕期有無妊娠合并癥---先兆流產(chǎn)、早孕期感冒、妊娠期中毒癥、過期產(chǎn)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)、新生兒窒息等；
(2) 先天性或遺傳性神經(jīng)系統(tǒng)疾病合并癥。有無合并苯丙酮尿癥、結(jié)節(jié)性硬化及癲癇等
(3) 早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù)。父母通過仔細(xì)的觀察，將觀察結(jié)果和醫(yī)生詳細(xì)的討論，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的早期敢于矯正；
(4) 家庭的態(tài)度。父母的作用對(duì)幫助孤獨(dú)癥患兒的進(jìn)步成是最關(guān)鍵的因素和力量。不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，父母能冷靜接納患兒的現(xiàn)實(shí)，理智的以堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的心態(tài)來不斷的幫助孩子走出孤獨(dú)，享受美好的人生。
(5) 智力發(fā)展水平。預(yù)后的好壞與患兒的智力水平有很大關(guān)系，智商大于65的患兒通過科學(xué)、系統(tǒng)、正規(guī)的教育訓(xùn)練后，基本能獨(dú)立生活。
(6) 社會(huì)的接納程度。學(xué)校、社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥患者的理解、接納與真正關(guān)懷，才能讓他們?cè)趷鄣暮亲o(hù)下漸漸成長(zhǎng)。
如果您的孩子不幸被診斷為孤獨(dú)癥，該怎樣做？
煙臺(tái)山醫(yī)院暨煙臺(tái)市婦幼保健院陳安魯主任建議，如果您的孩子一旦被診斷為孤獨(dú)癥，請(qǐng)您一定不要過度悲傷和沮喪，首先請(qǐng)鎮(zhèn)靜下來，盡早帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，并做好長(zhǎng)期教育訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備。
1、 要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)的理解和家庭其他成員的支持。對(duì)鄰里朋友不必隱藏實(shí)情，對(duì)他們的詢問和關(guān)注，要給于適當(dāng)、誠懇的回答，應(yīng)爭(zhēng)取他們的理解和支援；
2、 盡早就醫(yī)，作為家長(zhǎng)應(yīng)盡快學(xué)習(xí)授課技能，配合醫(yī)院對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。首先相信教育訓(xùn)練一定有效果，其次防止過分保護(hù)和包辦代替，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為要引導(dǎo)、矯正不能遷就；
3、 放手讓孩子大膽的進(jìn)入社會(huì)，走出封閉的天地，以利于教育；
4、 客觀地看待孩子的進(jìn)步，以正性教育鼓勵(lì)為主，防止簡(jiǎn)單粗暴；
5、 要求家庭成員團(tuán)結(jié)一心，為孩子創(chuàng)造出良好的康復(fù)空間。
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