留守兒童：我等待的是父母的愛
2012-02-23
“爸爸媽媽，你們知道嗎？我們需要你們，我們一直在等待。從你們走的那一刻起……我等待的，其實(shí)是你們的愛！”江蘇省高淳縣陽江鎮(zhèn)中心小學(xué)“留守兒童希望工程援助站”黑板報(bào)的這段話，流露出留守兒童的內(nèi)心渴望。
記者在高淳縣、興化市等地采訪發(fā)現(xiàn)，長期和父母分離導(dǎo)致的親情缺失，成為留守兒童健康成長的最大障礙。
陽江鎮(zhèn)中心小學(xué)一名三年級(jí)女生在外人面前總顯得自卑，不敢正眼看人，說話細(xì)聲細(xì)氣。“他爸媽在廣東打工，好多年沒回家了。”這個(gè)小姑娘的爺爺說，孩子都想不起父親的樣子了。
“我們知道，孩子內(nèi)心很苦。”學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳秋蘭說，學(xué)校每次活動(dòng)，都會(huì)給留守兒童創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)自信、感受溫暖。高淳共青團(tuán)縣委書記陳亮說，全縣在外務(wù)工創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員較多，由于父母長期在外，留守兒童在成長中缺少了父母的引導(dǎo)和呵護(hù)，很大程度上影響了他們的健康成長。
興化市中堡鎮(zhèn)有３。４萬人，其中１。１萬人外出打工。中堡鎮(zhèn)中心校專門為留守兒童開設(shè)了集體宿舍，校少先隊(duì)輔導(dǎo)員曹?。玻埃保澳晔且幻迥昙?jí)學(xué)生的“代理爸爸”，一名學(xué)生的一次出逃，讓他感覺到“代理爸爸”的責(zé)任重大卻又無可奈何。
一次晚自習(xí)后，這名學(xué)生與宿舍同學(xué)發(fā)生爭吵，一句話沒說就“溜”了。曹健當(dāng)晚８點(diǎn)冒著冰冷的冬雨趕到學(xué)校，在校園里沒找到，聯(lián)系孩子的爺爺奶奶、親戚朋友，都說沒見到孩子。當(dāng)學(xué)校派車把孩子的爺爺奶奶接到學(xué)校，爺爺奶奶在風(fēng)雨中哭喊著孩子的名字的時(shí)候，這名學(xué)生卻從一棟教學(xué)樓上跑下來了。四五個(gè)小時(shí)，他就蜷縮在樓道里生悶氣。
“爺爺奶奶的話，孩子們最多聽到三年級(jí)，如果學(xué)校再管不住，他們就有可能成為社會(huì)的盲流。”曹健說。
中堡鎮(zhèn)中心校讓３００多名留守兒童與全校３０多位教師“親情結(jié)對”。每到留守兒童生日，學(xué)校會(huì)送上蛋糕和賀卡。校外則協(xié)調(diào)鎮(zhèn)關(guān)工委、鎮(zhèn)文化站等社會(huì)力量，聯(lián)合成立“中堡鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站”及４個(gè)村點(diǎn)輔導(dǎo)站，把那些雙休日、節(jié)假日獨(dú)自待在家里的留守兒童、在游戲室網(wǎng)吧的孩子，吸引過來讀書、看報(bào)、練書法。
高淳縣陽江鎮(zhèn)也同樣采取了這些舉措。“但我們無法真正像孩子的父母那樣去關(guān)心愛護(hù)他們，他們有什么心思、有什么問題，也不會(huì)主動(dòng)找我們。”陳秋蘭說，“我們再怎么努力，也無法彌補(bǔ)他們的親情缺失。他們真正需要的，是父母的愛。”
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