智障兒童受囚禁被虐待？
2012年9月12日
近日，有網(wǎng)友報料，稱武昌南湖寶安花園三期5號樓的一套住房里，住著10多個智障孩子。每天早上6點(diǎn)，看到孩子們圍在一個女人周圍，女人用手中僅有的一把牙刷，為每一名孩子刷牙，洗臉也是一條毛巾洗遍全部孩子。這套房子前后大門始終緊閉，經(jīng)常聽到孩子的哭鬧聲，有的孩子向窗外望，神情麻木。該網(wǎng)友質(zhì)疑：“不管是合法機(jī)構(gòu)還是非法機(jī)構(gòu)，能不能開在居民區(qū)里？每天為何如此虐待這些可憐的孩子？”
記者調(diào)查
按照網(wǎng)帖所述，記者趕到南湖寶安花園三期5號樓。還沒走近該樓，就聽到孩子似哭非哭的喊聲，隱約夾雜大人的說話聲。
走近觀察，聲音從五號樓一樓的幾間房里傳出。隔著院子，記者看見房間里不時有小孩跑動，院子大門被鐵鎖鎖上。
一位年輕女士發(fā)現(xiàn)記者，便走出房間詢問。交談得知，此處是一家針對發(fā)育障礙兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練的教育干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，名叫“啟明兒童之家”。負(fù)責(zé)教學(xué)管理的鄧?yán)蠋熃榻B，該機(jī)構(gòu)2006年在武漢成立，先后在南湖的松濤苑、虹頂家園等多個社區(qū)租房經(jīng)營，因場地太小，于2009年搬到寶安花園。機(jī)構(gòu)現(xiàn)有10余名專業(yè)老師，主要針對自閉癥患兒進(jìn)行教育訓(xùn)練。目前，共有來自浙江、武漢及武漢周邊城市的20余名自閉癥患兒在此接受訓(xùn)練，最小的2歲半，最大的10歲。
鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)記者走進(jìn)房間。房間是復(fù)式樓，一樓擺放著滑梯、玩偶等玩具，七八名小孩跑來跑去，二樓一間教室，六名小孩正在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)文化課。
針對網(wǎng)友反映的經(jīng)常聽到孩子怪叫，且孩子多神情麻木的疑惑，鄧?yán)蠋熃忉專蚤]癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。因?yàn)橛行┳蚤]癥患兒沒有語言表達(dá)能力，就通過哭鬧、喊等表達(dá)情緒。80%的自閉癥患者存在智力障礙，病情嚴(yán)重的孩子會表現(xiàn)出眼神不對視、不看人等癥狀，所以讓人感覺小孩“神情麻木”。
鄧?yán)蠋煾嬖V記者，小孩每天6點(diǎn)起床洗漱，白天接受一對一訓(xùn)練、文化課等教育訓(xùn)練，晚上9點(diǎn)30分就寢。機(jī)構(gòu)安排專門的生活老師照顧孩子飲食起居，每名孩子都有專用的洗漱用品和餐具。“一旦發(fā)現(xiàn)生活老師有虐待孩子的行為，將一律開除。”
院子大門為何終日緊鎖？鄧?yán)蠋熃忉專ツ辏幸晃蛔蚤]癥患兒趁老師不注意，偷偷跑出后走失，所幸最終被找到。“為了安全起見，除放學(xué)和活動時間，我們都鎖著院門。”
通過武漢市工商局“12315”熱線，記者查詢到該機(jī)構(gòu)已注冊，名叫武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心。武漢市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人證實(shí)該機(jī)構(gòu)是指定承擔(dān)自閉癥患兒康復(fù)訓(xùn)練的民辦康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
能否在小區(qū)內(nèi)租房經(jīng)營？鄧?yán)蠋熖孤犊嘀裕涸摍C(jī)構(gòu)根據(jù)孩子課程安排，每人每月收取2000元至3000元不等的學(xué)費(fèi)，自負(fù)盈虧。但由于照顧自閉癥患兒需大量人力物力，資金緊張，租不起專用場地，只好在小區(qū)內(nèi)租房經(jīng)營。
武昌政務(wù)服務(wù)中心武漢市工商局注冊分局咨詢窗口一位女性工作人員告訴記者，只要征得社區(qū)居委會或業(yè)主委員會的允許，該機(jī)構(gòu)可以在小區(qū)內(nèi)租房經(jīng)營。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人王洪泉承認(rèn)這次租房并未通過寶安社區(qū)居委會或業(yè)委會，他承諾盡快辦妥相關(guān)手續(xù)。
伸出你的手
采訪完這個自閉癥患兒康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，陣陣酸楚涌上心頭。為那些自閉癥患兒，也為頑強(qiáng)堅(jiān)守的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
自閉癥患兒往往具有社交障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)等癥狀。只有經(jīng)過干預(yù)訓(xùn)練，才有可能融入社會，否則患兒原本具有的能力也會逐漸退化甚至喪失。
為自閉癥患兒提供康復(fù)訓(xùn)練，是大善之舉。但現(xiàn)實(shí)是：資金短缺，令這些機(jī)構(gòu)常被迫藏身于居民區(qū)；專業(yè)的師資力量匱乏；部分市民不理解，患兒和教師常受到異樣的眼光和猜疑。
改變這種狀況，需要政府的努力，也需要社會的愛心，更需要你我的包容與參與。
伸出你的手，伸出我的手……讓我們都獻(xiàn)出愛心！
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