京城幼兒園“男阿姨”擴軍
2012年12月13日 來源：北京晨報
近日，東城區(qū)舉辦首屆幼兒園男幼師風采展示會，來自東城區(qū)14所幼兒園的24名在職男教師同臺PK，大秀才藝。記者注意到，在幼兒園這樣一個女性群體包圍的環(huán)境下，男幼教被視為“異類”，而近兩年來，隨著政府對學前教育的投入，以及社會需求，男幼教的數(shù)量有所增加。業(yè)內(nèi)人士表示，教委及幼兒園只要為男幼教搭建展示平臺，男幼教缺少的現(xiàn)狀將得到有效緩解。
幼兒家長呼喚男教師
記者走訪多所幼兒園發(fā)現(xiàn)，9成幼兒家長希望幼兒園引進男教師。家長們認為，男性通常比女性幽默，男幼教能夠很好地活躍課堂氛圍，帶動孩子們參與到游戲和學習中，尤其針對男孩，更需要男教師的培養(yǎng)。家長劉女士說：“男教師可以幫助男孩從小獲得健康的兩性意識和承擔適當?shù)男詣e角色，樹立勇敢、進取、冒險、拼搏、探索等應有的男性品質(zhì)，這一點上是女教師無法做到的。”
騰訊網(wǎng)一項關于幼兒園男教師的調(diào)查顯示，85.23%的家長認為幼兒園里女教師過多，性別構成單一，會對孩子教育產(chǎn)生一定影響。73.86%的家長認為幼兒園缺乏男教師的現(xiàn)象急需扭轉(zhuǎn)。
男教師數(shù)量逐年增長
記者從本市部分區(qū)縣了解到，男教師雖仍是幼教群體中的“大熊貓”，但近兩年來數(shù)量正在逐步增加。西城區(qū)三教寺幼兒園業(yè)務園長劉曉穎表示，最近幾年，男幼教不僅僅是幼師專業(yè)的畢業(yè)生，很多非幼師專業(yè)的畢業(yè)生到幼兒園應聘，比如計算機、美術等專業(yè)，這說明男幼教正在逐步被社會接受。
首都師范大學學前教育學院副院長張征表示，目前男幼教缺乏存在多種原因，由于我國對男教師的培養(yǎng)尚未形成完整的體系，對男教師的園外生活、社會壓力等關注較少，導致男教師在目前幼師、大專或本科等的出現(xiàn)僅是點綴，但近年來學前教育受到重視，再加之家長的需求，男教師缺乏的局面正逐步改善。拿首師大幼師專業(yè)為例，今年幼教專業(yè)本科、專科共招9名男生。往年僅有1至3名男生學習幼教。
個人發(fā)展空間留住男教師
采訪中，不少幼兒園提出男教師“留不住”的問題。西城區(qū)三教寺幼兒園業(yè)務園長劉曉穎表示，以前不少幼兒園“留不住”男教師的主要原因是男教師在女性包圍的環(huán)境中感到孤獨。往往一些幼兒園只有一個男教師，男教師找不到自己所處的圈子和對象。空軍直屬藍天幼兒園教師尹金娥也表示，男教師通常不能帶班，家長對性別差異有所顧慮，多數(shù)要求男教師不參與孩子的生活護理。因此男教師只擔任專職教師，比如體育、電教等工作。這對男教師的發(fā)展從某種程度上給予了限制。
對此，東城區(qū)新中街幼兒園園長李麗華表示，幼兒園并非無法留住男教師，只要給男教師發(fā)展空間，他們便能留下來。新中街幼兒園是北京市第一所擁有男教師的幼兒園，目前該園已有8名男教師，其中兩名男教師已在幼兒園任職9年。李麗華說：“幼兒園要從教師自身發(fā)展的角度，為其搭建多種平臺。比如，學校幼兒園有一名多媒體特長的男教師，學校為挖掘潛力，讓其結合多媒體開設園本課程。該老師在繪畫課的基礎上，開設了多媒體動畫制作課程，充分發(fā)揮了他的優(yōu)勢，讓男教師找到自身的發(fā)展空間。”針對很多幼兒園提出的男教師在幼兒園中感覺孤獨，無法融入環(huán)境的問題，李麗華也表示，新中街幼兒園每年之所以能夠招到優(yōu)秀男教師，是因為幼兒園讓男教師看到發(fā)展?jié)撃埽薪處熥陨沓蔀榈浞叮@樣便吸引了不少新教師的加入。同時幼兒園采取老人帶新人的制度，逐步使男教師結成團隊，構成氛圍。男教師在幼兒園中便能很好地成長。對此，東城區(qū)也采取了相關措施，為男教師搭建展示平臺，舉辦了首屆男幼教風采展示會。東城區(qū)相關負責人表示，教委會更多地為男幼教搭建平臺，讓他們找到自我價值。男幼教“留不住”將不再是難題。
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