留守兒童易患“親情饑渴癥”
2013年03月21日
相見時難別亦難
春節期間,魏欣寸步不離父母。2月22日,父母離家返廣東工作,她很難過,想念父母的時候就抱著父母的照片落淚。
魏欣奶奶說,每次兒子兒媳離家時,她和孩子都忍不住落淚。目前她在家領著3個孫女過日子,還耕著一畝水田,日子過得很吃力。
都安瑤族自治縣八仙希望小學三年級的留守兒童吳明(化名)說,今年只有爸爸回鄉陪他過年,盡管他不怎么和爸爸說話,但他仍感到很快樂。現在爸爸剛離家,讓他悶悶不樂,他特別羨慕有父母陪伴的孩子。
由于沒有勞力,吳明家的田地全部租給別人耕種。目前他和84歲的奶奶在學校附近租房,他不喜歡家,因為空蕩蕩的。他更喜歡呆在學校,因為有同學陪他玩,可以忘卻孤單。
親情饑渴需多關懷
河池市方圓心理咨詢室心理咨詢師趙連生說,父母離鄉后,留守兒童不自覺地表現出焦慮不安、壓抑孤獨等情緒,實際上是饑渴親情。父母與孩子在一起的機會太少了,孩子渴望親情卻得不到,心中缺乏愛,很痛苦才如此。
趙連生提到,孩子表現出的種種舍不得是人之常情,最怕的是孩子冷漠。他們冷漠不是堅強,而是太渴望親情卻得不到,就絕望了,表現出對什么都不在乎,排斥外界的援助。這類冷漠的留守兒童,若不注意引導,長期下去,很容易形成反社會人格。
他建議,社會、學校、家庭等部門要多關愛留守兒童,多與孩子談心,特別是已表現出冷漠的孩子。比如,學校可以組織召開與留守兒童有關的主題班會,讓孩子們暢所欲言,讓他們在交流中得到共鳴,緩解對父母的思念,促進他們對父母的理解。學校還可以組織豐富多彩的文體活動,挖掘孩子們的興趣愛好,讓孩子們的生活充實,讓他們有成就感。
趙連生說,若條件允許,父母最好帶孩子在身邊自己管教。若不能,父母也要通過電話、書信等方式多與孩子交流,讓孩子感覺到父母的愛。作為留守在家陪伴孩子成長的爺爺奶奶,不要溺愛也不要責罵,要常與孩子促膝談心。
他還提到,社會人士看望留守兒童,要避免走過場,最好定時定期定人看望,與孩子們打成一片,才能讓孩子們真正獲得缺失的愛。
多方關愛撫慰孩子心靈
都安八仙希望小學三年級二班班主任蒙江葉說,她班上有8個留守兒童,每次與父母長別離時,這些孩子就愛撒嬌淘氣,表現出一定的情緒波動,目的是想向父母討回缺失的愛。每每這時,她更多的是開導、鼓勵孩子,讓孩子在諒解父母中發奮學習。
該校校長石漢培介紹,學校有近30%的學生是留守兒童。為了關愛留守兒童,學校發動班主任要常到孩子家中走訪,及時了解孩子們的情況。此外,通過電話,加強與其父母的溝通。他表示,關愛留守兒童單靠學校的力量是不足夠的,需要父母盡好第一監護人的責任,同時希望能得到社會的廣泛關注。
據悉,團市委借助河池市志愿者協會平臺,從2001年起,每年都在實施“關愛農民工子女計劃”,組織志愿者給留守兒童進行心理輔導、學習輔導、生活幫助、文體活動等。去年,都安縣團委在該縣成立了20個關愛農民工子女志愿者服務基地,志愿者在基地開放時間開展關愛留守兒童活動。